El Center for Achievement in Science Education (CASE) del Brooklyn College recibió el premio 2021 Inspiring Programs in STEM Award de la revista INSIGHT Into Diversity , la publicación de diversidad e inclusión más grande y antigua en educación superior.
Como parte de la Escuela de Ciencias Naturales y del Comportamiento del Brooklyn College, esta institución trabaja para aumentar el número de estudiantes tradicionalmente subrepresentados que buscan títulos de pregrado y posgrado en ciencias, investigación científica y tecnología.
El premio INSIGHT Into Diversity Inspiring Programs en STEM premia a los colegios y universidades que animan y ayudan a los estudiantes de grupos subrepresentados a ingresar a los campos de la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas (STEM).
Brooklyn College aparecerá, junto con otros 78 destinatarios, en la edición de septiembre de 2021 de la revista. Los ganadores fueron seleccionados por INSIGHT Into Diversity en base a los esfuerzos para inspirar y alentar a una nueva generación de jóvenes a considerar carreras en STEM a través de tutorías, enseñanza, investigación y programas e iniciativas exitosos.
Sabemos que muchos programas STEM no siempre son reconocidos por su éxito, dedicación y tutoría para estudiantes subrepresentados», dice Lenore Pearlstein, propietaria y editora de la revista. «Queremos honrar a las escuelas y organizaciones que han creado programas que inspiran y alientan a los jóvenes que actualmente pueden estar o están interesados en una carrera futura en STEM. Estamos orgullosos de honrar estos programas como modelos a seguir para otras instituciones de educación superior. y más allá.»
Los programas que forman parte de CASE identifican nuevas formas en las que los estudiantes pueden aprender matemáticas y ciencias. Muchos estudiantes en los programas CASE tienen la ventaja de tomar clases STEM diseñadas para aumentar la comprensión de cursos tradicionalmente difíciles que ofrecen entornos de aprendizaje asistidos por pares y comunidades de aprendizaje coordinadas donde los estudiantes se sienten más cómodos y les resulta más fácil comprender conceptos difíciles.
Los estudiantes pueden participar en programas puente para estudiantes de primer año que ayudan a orientar a los nuevos estudiantes a las demandas de la universidad y la naturaleza rigurosa de estudiar una disciplina STEM. También toman una serie de talleres para aprender habilidades de estudio, administración del tiempo, tomar exámenes y participar en investigaciones prácticas.
«Innovador y exitoso, CASE brinda a los estudiantes acceso al estudio de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas y fomenta su desarrollo profesional adicional y su ingreso en ocupaciones STEM», dijo la directora y vicepresidenta senior de Asuntos Académicos Anne Lopes. «Este premio refleja la rica diversidad y el talento de nuestros estudiantes, profesores y personal, así como el liderazgo visionario de la directora y profesora de psicología de CASE, Louise Hainline, y los esfuerzos de su equipo».
CASE comprende varios programas, la mayoría de los cuales están financiados por el gobierno federal con el objetivo de aumentar la participación en estos campos de grupos subrepresentados.
