Solo uno de 5 estudiantes de NYC hizo pruebas estatales

Educación

Aproximadamente una quinta parte de los estudiantes de tercero a octavo grado de la ciudad de Nueva York tomaron los exámenes estatales de inglés y matemáticas el año pasado, cuando la mayoría de los estudiantes aprendieron de forma remota y las pruebas se consideraron opcionales, según datos publicados este jueves por el departamento de educación del estado.

Solo alrededor del 40% de los estudiantes elegibles participaron en la última ronda de pruebas de los grados 3-8, lo que limita la utilidad de los datos de calificación, anunciaron los funcionarios estatales.

Los padres pronto recibirán las calificaciones de los niños a través de sus distritos, dijeron funcionarios estatales y locales. Las pruebas en inglés y matemáticas se llevaron a cabo en abril y mayo en Long Island y en todo el estado.

En un año normal, más del 80% de los estudiantes elegibles participan en las pruebas, según el Departamento de Educación del estado.

Las autoridades estatales, al publicar los últimos resultados de las pruebas, concluyeron que la participación de los estudiantes había sido tan baja en las pruebas de inglés y matemáticas de la primavera pasada que no se registrarían ni compararían los resultados a nivel estatal con el rendimiento de años anteriores. La publicación de datos del jueves giró en gran medida en torno al rendimiento en los distritos y escuelas locales.

Las pruebas de los grados 3-8, normalmente requeridas por la ley federal, se cancelaron por completo en la primavera de 2020, debido a la pandemia. Cuando se reanudaron las evaluaciones la primavera pasada, fueron mucho más breves, con un día de evaluación para cada materia, en lugar de los tres días habituales.

Además, miles de estudiantes cuyas familias habían optado por los estudios a distancia en casa quedaron totalmente exentos de las pruebas. Los funcionarios de Albany habían buscado exenciones para todo el estado, pero Washington negó su solicitud.

«La pandemia exacerbó las desigualdades ya existentes para los estudiantes y este hecho es más evidente en nuestras tasas de participación en las evaluaciones estatales de 2021», dijo Lester W. Young Jr., canciller de la Junta de Regentes del estado.

Ahora, el estado ha declarado que las pruebas regulares se reanudarán la próxima primavera. La comisionada de Educación Betty Rosa, quien a veces ha criticado la política federal de pruebas en el pasado, ofreció una defensa del programa en una reciente carta abierta a los padres.

«En un año normal, las evaluaciones estatales brindan valor a los educadores, padres y familias como una de las múltiples medidas para evaluar el aprendizaje de los estudiantes», escribió Rosa en una carta publicada en el sitio web de su departamento a fines de la semana pasada. «En el panorama general, representan una de las muchas formas de identificar las brechas de rendimiento y oportunidades para nuestras poblaciones estudiantiles más vulnerables …»

En la isla, algunos padres líderes que se oponen a lo que consideran una dependencia excesiva de los exámenes de lápiz y papel quisieran que las evaluaciones de los grados 3-8 se reduzcan en su alcance en lugar de restaurarlas.

«Las manos del estado de Nueva York están atadas por el gobierno federal», dijo Jeanette Deutermann de Bellmore, madre y fundadora del movimiento de exclusión voluntaria de pruebas de Long Island. «Lo que los padres quieren escuchar es cómo el estado de Nueva York planea alejarse del exceso de pruebas estandarizadas».

Las pruebas de los grados 3-8 en este estado se han visto afectadas por las bajas tasas de participación de los estudiantes durante los últimos ocho años. El problema comenzó con una serie de boicots anuales por parte de los padres, quienes sostuvieron que las pruebas ejercían demasiada presión tanto sobre los estudiantes como sobre sus maestros, cuyo desempeño laboral se midió en parte mediante la puntuación de los resultados.

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