NYU establece convenio con universidad ADEMA de España

Educación

La Escuela Universitaria ADEMA, asociada la Universitat de les Illes Balears (ADEMA-UIB) de España y la Universidad de Nueva York (NYU) han firmado un acuerdo en investigación en simulación 3D háptica dental.

La Escuela Universitaria ADEMA-UIB ofrecerá su experiencia dental en anestesia local a través del entrenamiento de profesores y estudiantes con simuladores virtuales 3D, donde son referentes a nivel mundial

El presidente del Patronato de la Escuela Universitaria ADEMA-UIB, Diego González, ha firmado el convenio de colaboración con el director ejecutivo de Industria y Transferencia Tecnológica de la NYU.

Junto a este alto representante, Ibram Goldfinger, ha participado también en el acuerdo el directivo de Universal Simulation, James Markey, para investigación en simulación 3D háptica dental.

La Facultad de Odontología de la Universidad de Nueva York y la Escuela Universitaria ADEMA están trabajando juntos para integrar la funcionalidad háptica en un simulador virtual de anestesia local.

Según Diego González, “este proyecto pretende implementar una simulación de anestesia dental que podría ser útil para la formación y la investigación en ambas facultades de Odontología.”

“Además, -añade- permitirá solventar un problema generalizado para todas las facultades a nivel mundial, permitiendo adquirir al alumnado competencias en la aplicación de anestesia dental”.

Harán “prácticas ilimitadas a un nivel parecido a la realidad, hasta ahora inviable debido a la regulación de los usos de los anestésicos. De esta manera, se impulsa una formación preclínica segura y eficiente”.

González incide en “la importancia de este tipo de programas y licencias en un momento tan delicado por el gran obstáculo en la formación clínica por el estrecho contacto entre odontólogo y paciente”.

ADEMA-UIB se ha convertido en referencia mundial por su espacio de simulación odontológica háptica y holográfica 3D, tecnología que está totalmente integrada en el Plan de Estudios del Grado de Odontología.

González explica que “el entrenamiento con esta tecnología tan disruptiva ha demostrado mejorar las habilidades y destrezas de los estudiantes para eliminar la caries dental, realizar aberturas coronales, preparación de prótesis y terapia periodontal”.

Ante este aprendizaje “tan positivo”, se ha constatado que “una simulación 3D inmersiva de anestesia local es una herramienta que echábamos en falta en nuestros programas dentales y sería una eficiente solución”.

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