Preocupa la situación de estudiantes inmigrantes

Educación

Aliria M. Ruíz Blanco

A menos de dos semanas para el inicio de clases en la ciudad de Nueva York, todavía no hay un plan detallado, sobre cómo será la instrucción para los estudiantes que no dominan el inglés o están inmersos en programas de segunda lengua. Se estima que son el 13% de la población escolar, sumado a ello están las dificultades propias de la condición de ser  inmigrantes. 

Los líderes y activista comunitarios y defensores de los inmigrantes como la organización NYIC (New York Immigration Coalition), advierten que con los problemas extra que implica la pandemia del covid-19 , se agravaría las habilidades para mejorar el dominio del inglés en sus programas escolares.
Por otra parte,  Darnell Benoit, directora del proyecto de Alfabetización Haitiana Flanbwayan, sostiene que muchas familias no hablan inglés en la casa, por lo que será poco probable que los padres puedan ayudar a sus hijos; agregando que las clases virtuales, son más difíciles para los que no dominen el inglés, por lo que pidió un apoyo en el programa,  donde se asigne un maestro para cada estudiante. 

Por otra parte, la cofundadora y directora de programas de ImmSchools Vanessa Luna, solicitó que comprendieran que muchos estudiantes llegarán afectados a clases debido a las dificultades económicas de los efectos del covid-19, pues no han recibido apoyo ni federal, ni estatal y menos de la ciudad. 

Por último , hizo un llamado a los padres de familia para que hicieran valer sus derechos, ofreció el número 311  para que los estudiantes que no tengan tablet o las tengan dañadas, se comuniquen de inmediato. 

Sostiene que no se trata de un iPad para toda la familia, sino de uno por estudiante, por lo que antes del 16 de septiembre podrán en pedirlo. Sin embargo, ante la preocupación de activistas y defensores de los inmigrantes, la vocera del Departamento de Educación Sarah Casanova segura que están comprometidos con las familias multilingües, desarrollando un plan específico para los estudiantes del idioma inglés, orientado hacia los entornos de aprendizaje remoto e híbrido, incluyendo instrucciones para el desarrollo del inglés con apoyos adecuados en el idioma que hablan en el hogar

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