Programas MBA de Stanford a Columbia y NYU retoman la presencialidad

Educación

Varios programas de MBA de alto perfil han decidido no ofrecer aprendizaje híbrido, es decir mezcla de en línea con presenciales, este otoño.

La Universidad de Columbia, la Universidad de Boston, la Universidad de Stanford, la Universidad de Nueva York y la Universidad de California en Berkeley, entre otras, están convocando a prácticamente todos los estudiantes de escuelas de negocios al campus este otoño para recibir únicamente clases presenciales.

 La esperanza, dicen los decanos, es restaurar la experiencia tradicional de MBA de dos años a sus normas anteriores a la pandemia, con las redes en persona, la socialización y los viajes al extranjero que, según los estudiantes, hacen que los costosos títulos de administración valgan la pena.

Algunos estudiantes optaron por aplazar hace un año para esperar una experiencia completa en persona. Las solicitudes para comenzar la escuela de negocios este otoño fueron las más altas en años, en parte debido a las expectativas de que se reanudarían las clases en persona.

Las relaciones forjadas durante la escuela de negocios son la razón por la que los estudiantes están dispuestos a dejar la fuerza laboral durante dos años para asistir a la escuela de posgrado y, a menudo, piden prestado grandes sumas de dinero para pagarlo, dijo JP Eggers, vicedecano de MBA y programas de posgrado en la Stern School de la Universidad de Nueva York de negocios. «Establecer nuevas relaciones en línea es difícil».

Algunas escuelas esperaban que, con programas híbridos, surgieran modelos de MBA nuevos y más flexibles como una alternativa viable a los programas tradicionales de dos años, que en los últimos años se habían convertido en algo más difícil de vender para muchos jóvenes profesionales. Pero la logística de un aula mixta ha resultado difícil de lograr, dijeron muchos administradores.

El año pasado, la escuela Stern trató de asegurarse de que un tercio de sus clases de MBA permanecieran en persona, dijo Eggers. Algunas clases pequeñas se reunieron juntas, con distanciamiento social, mientras que las clases más grandes se llevaron a cabo en un modo híbrido, con algunos estudiantes ingresando al aula y otros ingresando en línea. A fines de 2020, el experimento híbrido había fallado, agregó, gracias, en parte, a la asistencia esporádica de los estudiantes en persona y la dificultad de administrar aulas y equipos combinados.

«El aprendizaje combinado, con algunos en línea y otros en persona, es lo peor de ambos mundos», dijo Eggers al WSJ. «Cada vez que un miembro de la facultad intenta dividir su atención entre un grupo de estudiantes en persona y uno en línea, se vuelve difícil».

Las luchas de las escuelas de negocios con el modelo híbrido podrían servir como una señal de advertencia para las empresas que visualizan una combinación de trabajo remoto y en la oficina para sus empleados.

Muchos estudiantes y profesores dicen que gran parte del valor de un título de MBA tradicional de dos años , que puede costar más de $ 200,000 en algunas universidades cuando se tienen en cuenta los gastos de manutención, proviene de la experiencia en persona. Sin esos componentes de redes, socialización y reclutamiento durante el último año académico, los estudiantes de muchos programas de MBA, incluidos Stern y Wharton School de la Universidad de Pensilvania, solicitaron descuentos en la matrícula .

Deja una respuesta

Tu dirección de correo electrónico no será publicada. Los campos obligatorios están marcados con *