Uno de cada cinco estudiantes de NY cursó materias incompletas

Educación

Los funcionarios de educación de la ciudad de Nueva York prohibieron a los maestros fallar a los estudiantes de secundaria la primavera pasada.

En cambio, cuando la pandemia sacudió la ciudad y obligó a cerrar los campus, las escuelas entregaron calificaciones incompletas o de «curso en progreso» al final del período y les dieron a los estudiantes hasta fines de enero para recuperar el trabajo.

Los nuevos datos del departamento de educación muestran que aproximadamente el 22% de todos los estudiantes de secundaria recibieron al menos uno incompleto la primavera pasada, y es posible que miles de estudiantes no obtengan crédito en al menos una clase a medida que se acerca la fecha límite del 31 de enero para recuperar el trabajo.

Al mismo tiempo, los funcionarios dijeron que alrededor de un 26% menos de estudiantes recibieron calificaciones incompletas, el equivalente a las calificaciones reprobatorias durante el año anterior, lo que deja a menos estudiantes de lo habitual en riesgo de tener que volver a tomar cursos, lo que puede desviar a los estudiantes para graduarse.

Aún así, algunos educadores y defensores están preocupados por la fecha límite del 31 de enero, ya que las escuelas secundarias vuelven a estar completamente remotas , y están presionando para que los estudiantes tengan aún más tiempo para recuperar el trabajo mientras la pandemia continúa interrumpiendo el aprendizaje.

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«Queremos asegurarnos de que estamos dando a los estudiantes la oportunidad de obtener créditos y en un cronograma que no los penalice por una situación que ellos no crearon», dijo Paula White, directora ejecutiva de Educators for Excellence, organización de defensa y mejoramiento de los educadores.

De los 71,675 estudiantes que recibieron al menos una calificación incompleta en la primavera, solo alrededor del 3.6% de ellos había completado el trabajo a fines de septiembre, lo que agrega evidencia de que los esfuerzos de la ciudad para poner al día a los estudiantes durante el verano fueron muy cortos . Ahora, decenas de miles de estudiantes deben recuperar el trabajo este otoño, además de su carga académica actual, o arriesgarse a tener que volver a tomar esas clases en el futuro. (Los funcionarios de la ciudad señalaron que los datos incluyen a los estudiantes que desde entonces abandonaron el distrito).

Los defensores quieren que la ciudad les dé a los estudiantes más tiempo para recuperar el trabajo, especialmente porque algunos maestros todavía están rastreando a los estudiantes con un trabajo sobresaliente. Obligarlos a volver a tomar cursos podría tener un gran impacto, ya que las investigaciones sugieren que reprobar incluso un solo curso básico puede reducir las probabilidades de graduarse.

El problema también plantea preguntas más amplias sobre cuánto deberían cambiar los estándares durante la pandemia y si extender el plazo de trabajo que vencía hace meses es el camino más útil para los estudiantes que se han retrasado mucho en sus cursos.

«Haremos todo lo posible para asegurarnos de que los estudiantes no salgan de esto con enormes barreras para graduarse de la escuela secundaria, pero eso también significa que se reducirán los límites en términos de cuál es el estándar», dijo un miembro del Bronx. director de la escuela secundaria, que no estaba autorizado a hablar en público y habló bajo condición de anonimato. «No sé si eso está bien o mal».

El enfoque de la ciudad de Nueva York ha sido diferente de la de otros distritos escolares, algunos de los cuales han seguido utilizando F grados y han visto ellos oleada . Nueva York, por otro lado, ha dejado en vigor una política de calificación que evita las notas reprobadas. Fuente: Chalkbeat

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