Una nueva encuesta mostró un apoyo mayoritario entre los maestros de la ciudad de Nueva York a la prohibición de los teléfonos celulares, pero también reveló desafíos de implementación, dando a entender las complicaciones que retrasaron la implementación de una política para todo el sistema.
La encuesta publicada el lunes por la Federación Unida de Maestros concluyó que el 63% de los docentes de las escuelas públicas de la ciudad que respondieron apoyan la prohibición de los teléfonos celulares en toda la ciudad.
Sin embargo, el 40% de los encuestados que ya tenían prohibiciones en sus escuelas dijeron que las prohibiciones eran un fracaso debido a la falta de planificación y organización.
La encuesta se realiza menos de dos semanas después de que el alcalde Eric Adams anunciara que no impondría una prohibición de los teléfonos móviles en toda la ciudad este año escolar .
A principios del verano, Adams y el rector escolar David Banks habían dicho que un nuevo anuncio de política era inminente .
Adams atribuyó la demora a una revisión en curso de las “mejores prácticas” en cientos de escuelas públicas que tienen restricciones vigentes.
Una prohibición en toda la ciudad sigue siendo posible a partir del próximo año escolar.
“Los maestros saben de primera mano que los teléfonos celulares desperdician tiempo en el aula y amenazan la salud mental y física de los estudiantes”, dijo el presidente del sindicato, Michael Mulgrew, en un comunicado.
Mientras los funcionarios de la ciudad consideran posibles políticas, el sindicato dijo que los resultados muestran:
El 63% apoyó una prohibición en toda la ciudad, el 31% se opuso y el 6% fue neutral.
El 49% de las escuelas ya tenían algún tipo de prohibición en vigor Entre aquellos cuyas escuelas ya tenían prohibiciones, el 38% calificó la prohibición como un éxito y el 40% dijo que fue un fracaso.
En las escuelas primarias, los encuestados dijeron que la política que mejor funcionaba era que los niños mantuvieran sus teléfonos apagados y en las mochilas.
En las escuelas medias y secundarias, funcionaba mejor cuando el personal recogía los teléfonos de los estudiantes al llegar y los colocaba en los casilleros.
Según el sindicato, las fundas para teléfonos celulares con candado recibieron críticas mixtas porque los niños descubrieron cómo abrirlas.
Basándose en los comentarios, Mulgrew dijo que es crucial que los docentes no sean la “primera o única línea de cumplimiento”.
“No queremos una prohibición que desperdicie más tiempo de instrucción al pedirle a cada educador que recoja los teléfonos celulares de cada clase”, dijo.
Mulgrew añadió que la aplicación de la ley debe ser justa y uniforme y que el departamento de educación debe pagar directamente los costos de una prohibición de forma centralizada en lugar de obligar a las escuelas a cubrir los costos de los casilleros o las bolsas con sus presupuestos individuales.
Mulgrew añadió que “es necesario que los padres participen en el debate” sobre cómo funcionarían las prohibiciones, y que las escuelas también deben tener formas claras para que los padres se pongan en contacto con los estudiantes en caso de emergencia.
Otros distritos escolares importantes, como Los Ángeles y Orlando, han implementado una prohibición de los teléfonos.
La gobernadora Kathy Hochul también ha expresado su apoyo a esta política y ha dicho que es hora de “ liberar “ a los niños de sus teléfonos.
