La ayuda financiera llegará para los estudiantes de la ciudad de Nueva York en viviendas temporales, incluidos aquellos que pueden estar buscando asilo, así como para los estudiantes de inglés y los niños con discapacidades, anunciaron el alcalde Eric Adams y el canciller escolar David Banks a principios de esta semana.
Los $90 millones propuestos en fondos se asignarán a ciertos estudiantes y escuelas para el año escolar 2023-24, como parte de los cambios realizados en la fórmula de Financiamiento Justo para Estudiantes de la ciudad, dijeron funcionarios el 23 de enero.
El financiamiento viene inmediatamente después de las recomendaciones sobre cómo la ciudad puede distribuir mejor los recursos en la escuela, realizadas por el Grupo de Trabajo de Financiamiento Justo para Estudiantes en noviembre pasado. En un informe, el grupo priorizó la equidad y la conducción de recursos hacia comunidades históricamente marginadas que se vieron afectadas de manera desproporcionada por la pandemia de COVID-19.
Los cambios de peso propuestos serán revisados por el Panel de Política Educativa del NYC DOE.
“Gracias al trabajo de nuestro Grupo de Trabajo de Financiamiento Justo para Estudiantes, estamos priorizando las necesidades y las voces de los estudiantes que han sido olvidados por mucho tiempo”, dijo Adams.
La fórmula de Financiamiento Justo para Estudiantes es la fuente principal de los presupuestos escolares y ocupa cerca de dos tercios. La fórmula se basa en el número de estudiantes matriculados en cada escuela y las necesidades de esos estudiantes.
Los copresidentes del Grupo de Trabajo de Financiamiento Justo para Estudiantes, Jasmine Gripper y Dia Bryant, dirigieron el panel, que se reunió el verano pasado. En el transcurso de tres meses, el grupo, compuesto por miembros del Panel para la Política Educativa, funcionarios electos, padres y maestros de escuelas públicas, llevó a cabo sesiones de participación comunitaria y examinó las mejoras de las políticas en las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York.
“El grupo de trabajo trabajó muy duro para pensar qué ajustes se podrían hacer”, dijo Gripper. “Quiero ser realista sobre que una revisión de tres meses de una fórmula es suficiente para hacer ajustes, y no para hacer una revisión o un cambio sustancial”.
Entre los principales cambios aceptados a la fórmula de Financiamiento Justo para Estudiantes se encuentran los recursos adicionales y la financiación para estudiantes de escuelas públicas que residen en viviendas temporales, incluidos estudiantes en familias que buscan asilo, y para escuelas que atienden a una mayor concentración de estudiantes con necesidades, incluidos estudiantes que viven en la pobreza, estudiantes con discapacidades y estudiantes del idioma inglés.
Al agregar estudiantes en viviendas temporales a la fórmula, se espera que el cambio genere aproximadamente $45 millones en fondos para estudiantes en los cinco condados (según el informe, los distritos escolares 5 en Harlem, 6 en Hamilton Heights, Washington Heights e Inwood, 7 y 9 en el Bronx, 23 y 32 en Brooklyn se encuentran entre los que tienen la mayor población de estudiantes que viven en viviendas temporales).
Sin embargo, el monto en dólares propuesto por la ciudad está en el extremo inferior de lo que propuso el grupo de trabajo, dijo Gripper.
“En realidad, es una cantidad mínima desde que realizamos estos cambios en la fórmula por primera vez”, dijo Gripper. “Claramente han tenido que hacer algunos ajustes para que cueste menos. Realmente queremos asegurarnos de que todo el peso de los recursos realmente llegue a las escuelas”.
El grupo de trabajo encontró que el financiamiento estimado para estudiantes en viviendas temporales costaría entre $43 millones y $86 millones. El financiamiento estimado para el peso de concentración adicional costaría entre $ 60 millones y $ 120 millones, según el informe.
Aún así, dijeron los funcionarios, los recursos adicionales serán de gran ayuda.
“Estos cambios son representativos del compromiso de las escuelas públicas de la Ciudad de Nueva York de trabajar directamente con nuestras comunidades”, dijo Banks, y señaló que se otorgarán recursos a las escuelas a discreción de los directores, en consulta con los Equipos de Liderazgo Escolar, grupos que desarrollan políticas de su escuela.
Banks también elogió al grupo de trabajo por su arduo trabajo para calcular los números.
“Este fue un trabajo complicado que asumieron”, dijo el canciller de las escuelas.
Gripper dijo que espera que la asignación de la ciudad sea una señal de financiamiento continuo de la administración de Adams, a diferencia de los recortes que ha visto el Departamento de Educación en los últimos años.
“Lo más importante que espero que esto esté indicando es que el alcalde va a revertir su curso de recortar los fondos del DOE y nuestras escuelas”, dijo Gripper. “[Espero que podamos] retomar el camino para asegurarnos de que nuestras escuelas tengan los recursos que necesitan para apoyar a nuestros estudiantes, especialmente a nuestros estudiantes más vulnerables”.
“Nos alienta mucho ver que el DOE realmente haga adiciones a los fondos escolares y al Financiamiento Justo para Estudiantes”, agregó Gripper. “Todos son pasos en la dirección correcta”.
