Los altos funcionarios de la ciudad y el estado todavía están recopilando información sobre cómo abordar el tema de los teléfonos celulares en las escuelas mientras consideran una posible prohibición.
La gobernadora de Nueva York, Kathy Hochul, inició el lunes una gira de escucha a nivel estatal que incluirá debates con administradores, educadores y otros durante los próximos meses para informar una propuesta de política para las escuelas del estado sobre el uso de teléfonos inteligentes que se espera se presente a finales de este año.
En una reunión de directores de toda la ciudad el lunes, el canciller de las escuelas de la ciudad de Nueva York, David Banks, dijo a los líderes escolares que el Departamento de Educación todavía estaba haciendo su investigación, lo que indica una aparente pausa después de que Banks le había dicho a los periodistas que un gran anuncio sobre una política de teléfonos celulares en las escuelas de la ciudad era inminente.
Al comienzo de la reunión, se pidió a los directores que completaran una encuesta sobre teléfonos celulares, preguntándoles si ya recolectaban teléfonos y si planeaban implementar una política de teléfonos celulares para el próximo año escolar, dijeron los líderes escolares a Chalkbeat.
Una encuesta de Pew Research realizada en junio reveló que el 72% de los profesores de secundaria de todo el país afirmaban que las distracciones relacionadas con los teléfonos móviles eran un problema importante en sus clases.
Y una encuesta realizada por Chalkbeat se hizo eco de estos hallazgos, ya que los profesores afirmaban que se sentían ignorados y que tenían que dedicar cada vez más tiempo a vigilar el uso del teléfono.
A muchos educadores y familias les preocupan los efectos nocivos para la salud mental. “The Anxious Generation”, un nuevo libro de Jonathan Haidt, psicólogo social de la Escuela de Negocios Stern de la Universidad de Nueva York y padre de un alumno de una escuela pública de la ciudad de Nueva York, presenta argumentos sólidos a favor de escuelas sin teléfonos.
Haidt también insta a los padres a no dar teléfonos inteligentes a los estudiantes antes de la escuela secundaria y a prohibir el uso de las redes sociales antes de los 16 años.
Por otro lado, algunos educadores y padres han dicho que las escuelas deberían enseñar a los niños a usar sus teléfonos de manera responsable en lugar de prohibir los dispositivos.
Los padres suelen ser los principales infractores al llamar o enviar mensajes de texto a sus hijos durante la jornada escolar, dijeron maestros y padres a Chalkbeat. Una madre le dijo a Chalkbeat que hubo muchas ocasiones en que su hija, recién graduada de la escuela secundaria, tuvo que «abalanzarse» sobre una llamada para lidiar con solicitudes de ingreso a la universidad o becas.
El ex alcalde Bill de Blasio levantó la prohibición de teléfonos celulares en el sistema escolar en 2015 , preocupado por las desigualdades para los estudiantes que pagaban a las empresas locales para que guardaran sus teléfonos antes de ingresar a la escuela.
Luego, el Departamento de Educación permitió que las escuelas elaboraran sus propias políticas. Como resultado, existe un mosaico de políticas en las escuelas de los cinco distritos .
Algunas escuelas pueden tener políticas escritas que prohíban el uso de teléfonos, pero en la práctica, los maestros deben averiguar cómo hacer cumplir esas reglas.
Otras recogen y almacenan los teléfonos durante el horario escolar. Y muchas hacen que sus estudiantes lleven consigo bolsas Yondr, estuches de tela para teléfonos que se mantienen cerrados desde la mañana hasta la salida.
