Un plan para reorientar los requisitos de graduación de Indiana en experiencias laborales eliminaría un diploma vinculado a la asistencia a la universidad sin ofrecer una alternativa clara para los estudiantes que buscan educación postsecundaria.
La propuesta eliminaría efectivamente la opción del diploma de Honores Académicos, el diploma que está vinculado a los estudiantes que van a la universidad y la segunda opción más popular entre los graduados de Indiana.
Alrededor de 22.000 estudiantes de Indiana recibieron el diploma de honores el año pasado, según datos del Departamento de Educación de Indiana.
Al mismo tiempo, es posible que el estado no tenga suficientes oportunidades de aprendizaje basado en el trabajo para satisfacer las necesidades de los estudiantes que optan por obtener el nuevo diploma avanzado.
Antes de realizar cambios, los consejeros y miembros de la comunidad empresarial de Indiana dicen que el estado debe considerar cuidadosamente la implementación de los nuevos requisitos, incluida la garantía de que haya suficientes empleos y pasantías disponibles para los estudiantes que los necesitarán.
Los datos de la Comisión de Educación Superior muestran que los estudiantes que obtienen un diploma de honores tienen más probabilidades de ir a la universidad y menos probabilidades de necesitar recuperación cuando lleguen allí: el 86% de los que obtuvieron el diploma de honores académicos de la generación de secundaria de 2020 fueron a la universidad , en comparación con menos del 40% de los estudiantes que obtuvieron un diploma Core 40 regular
Los funcionarios del departamento de educación han caracterizado los nuevos diplomas propuestos, anunciados por primera vez en marzo, como una medida para ofrecer a los estudiantes más flexibilidad en la escuela secundaria al permitirles elegir cursos y habilidades que sean relevantes para sus metas futuras.
Es parte de un esfuerzo liderado por los republicanos para “reinventar la escuela secundaria”, ya que las tasas de asistencia a la universidad en Indiana han disminuido y se han estancado desde el COVID.
“Tenemos una oportunidad increíble de ayudar a cada estudiante a encontrar su propósito, conocer su valor y comprender las posibilidades en el camino de su vida. Esto significa permitir a los estudiantes la flexibilidad de experimentar el aprendizaje basado en el trabajo, aumentar su logro educativo al obtener una credencial y personalizar su viaje para lograr sus objetivos únicos”, dijo la Secretaria de Educación Katie Jenner en un comunicado en marzo.
Pero se ha topado con un importante rechazo por parte de los educadores, que hablaron durante horas en la reunión de la Junta Estatal de Educación de mayo, pidiendo a los funcionarios que reconsideraran la propuesta del diploma o retrasaran su implementación.
“Les ruego que desarrollen una opción de diploma que resalte la preparación universitaria para cualquier estudiante que lo desee, no porque todos necesiten ir a la universidad, sino porque algunos sí lo hacen”, dijo la consejera de West Noble High School, Kelli Brown, en la reunión de mayo.
“Necesitamos tanto profesionales altamente capacitados como profesionales altamente capacitados en Indiana. Los estudiantes que siguen un camino académico merecen su propio reconocimiento y no pueden encontrar experiencias valiosas en el lugar de trabajo en todas las comunidades”.
Los funcionarios planean anunciar una actualización sobre la propuesta en la reunión de la Junta Estatal de Educación el miércoles, según un portavoz del departamento.
La Asociación de Maestros del Estado de Indiana ha alentado a sus miembros a testificar sobre los nuevos requisitos propuestos en esa reunión.
Algunos estudiantes pueden estar “perdiendo” Según la propuesta, el estado ofrecerá dos diplomas: un Diploma de Graduados Preparados para Tener Éxito (GPS), que tiene menos requisitos de matemáticas y estudios sociales que el diploma Core 40 actual, y el Diploma GPS Plus, que requeriría que los estudiantes completen al menos 75 horas de experiencia laboral en secundaria.
El diploma general y el diploma de Honores Técnicos también serían sustituidos por los dos nuevos diplomas Cada uno comienza con un conjunto de 20 créditos que los estudiantes deben
completar en su primer y segundo año, y luego les permite elegir clases, actividades y pasantías en su tercer y último año de escuela secundaria.
Los requisitos entrarían en vigor con la promoción de 2029. El departamento debe aprobar nuevos requisitos antes de diciembre según la ley estatal.
Pero a los educadores les preocupa que los estudiantes que van a la universidad tengan que elegir entre un diploma que tal vez no cumpla con los requisitos de admisión de una escuela como la Universidad de Indiana Bloomington , o uno que agregue un componente laboral que deje a los estudiantes menos tiempo para lo académico.
