Los defensores de la educación tienen algunas preguntas sobre el plan de recuperación académica de $ 635 millones del alcalde Bill de Blasio y la canciller escolar Meisha Ross Porter.
La semana pasada, el alcalde y el canciller anunciaron que la ciudad invertiría millones de los fondos de estímulo federal en un plan de recuperación académica destinado a abordar la pérdida de aprendizaje causada por la pandemia COVID-19.
La iniciativa de múltiples frentes incluye la compra de dispositivos adicionales por $ 175,000, la implementación de un nuevo «plan de estudios universal en mosaico» en 2023 y la implementación de pantallas de alfabetización para estudiantes desde jardín de infantes hasta segundo grado.
Algunos defensores aplaudieron a la Ciudad por finalmente dar a conocer algunos detalles largamente esperados sobre el plan de recuperación académica que el alcalde mencionó en su propuesta de presupuesto municipal para 2022 publicado en abril. Pero algunos todavía esperan que la ciudad eventualmente revele más sobre la ambiciosa iniciativa.
Advocates for Children of New York, un grupo de defensa de la educación sin fines de lucro con sede en la ciudad de Nueva York, quiere asegurarse de que el nuevo plan de estudios Mosaic sea culturalmente sensible y utilice nuevas y mejores formas de enseñar a los estudiantes a leer.
Según la AFC, el enfoque actual de la enseñanza de la lectura en las escuelas públicas no logra convertir a todos los estudiantes en buenos lectores. Un ejemplo de esto se puede encontrar en un análisis de AFC publicado en mayo, que afirma que solo el 16.7% de los estudiantes negros de cuarto grado y el 18.1% de los estudiantes latinos de cuarto grado obtuvieron calificaciones iguales o superiores a un nivel competente en lectura en una prueba de Evaluación Nacional del Progreso Educativo en 2019.
Además, la organización sin fines de lucro no quiere que la ciudad solo evalúe a los estudiantes para determinar dónde tienen dificultades en lectura y, en cambio, le gustaría que la ciudad también brindara instrucciones específicas.
El grupo de defensa también espera que la ciudad publique pronto un plan de recuperación de servicios de educación especial para estudiantes con discapacidades y que cree un plan para que las escuelas ofrezcan enriquecimiento académico y lingüístico a los estudiantes que aprenden inglés y los estudiantes inmigrantes. El plan de recuperación académica actual no incluye fondos ni menciona fondos para tutorías específicas o instrucción del idioma inglés para los estudiantes que son algunos de los estudiantes que más lucharon con sus clases durante la pandemia.
Otro grupo de defensa, PLACE NYC, o Parent Leaders for Accelerated Curriculum and Education, también están exigiendo que el DOE publique más detalles sobre el currículo Mosaic, establezca plazos para las metas de las iniciativas y establezca una serie de métricas de éxito para que la Ciudad pueda mantenerse responsable de las propuestas promesas.
El Departamento de Educación no respondió a múltiples preguntas con respecto a los pedidos de claridad de los defensores.
