El Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York planea implementar su propio sistema de calificación y asistencia en línea, para reemplazar una plataforma ampliamente utilizada que fue pirateada a principios de este año, exponiendo la información personal de casi un millón de estudiantes.
El nuevo sistema, desarrollado por el equipo de TI de la agencia, se lanzará en versión beta para 100 escuelas este junio y estará disponible para todas las escuelas antes del comienzo del próximo año escolar, dijeron funcionarios del DOE el jueves.
“Esta nueva plataforma es más segura y fue diseñada junto con nuestros destacados educadores para garantizar que satisfaga sus necesidades y los libere de dedicar tiempo a tareas administrativas innecesarias”, dijo el canciller de las escuelas, David Banks.
El DOE ya estaba trabajando en la creación de su propia plataforma de calificación y asistencia antes de la filtración de datos , pero la tarea adquirió mayor urgencia en enero cuando Skedula y PupilPath, la plataforma de calificación, asistencia y mensajería utilizada por cientos de escuelas de la ciudad, se desconectaron abruptamente después de un truco
La interrupción de una semana causó una interrupción masiva para los educadores y las familias, e Illuminate Education, la compañía con sede en California detrás del software, reveló que los datos personales de unos 800,000 estudiantes se vieron comprometidos en el ataque.
Los funcionarios del DOE dijeron que se enteraron de que Illuminate no encriptaba parte de la información de los estudiantes almacenada en la plataforma, a pesar de prometer que era segura.
Tom Liam Lynch, exfuncionario de tecnología del DOE y director de política educativa en el Centro de Asuntos de la Ciudad de Nueva York, dijo que tener su propia plataforma permitirá al DOE controlar más estrictamente las medidas de seguridad cibernética.
“La información personal de nuestros hijos es demasiado importante como para jugar con ella”, dijo. “A pesar de lo brillantes y atractivos que pueden ser los productos de tecnología educativa, es casi imposible responsabilizar a las empresas por sus protocolos de seguridad y ética”.
