Una asociación de padres afroamericanos en Queens ha denunciado que el Departamento de Educación de New York le ha fallado a sus hijos por mala administración y negligencia, lo que ha provocado un éxodo fuera del sistema de escuelas públicas.
Las familias del Distrito 29, donde hay áreas como Hollis, Rosedale y Cambria Heights, principalmente con población afroamericana, afirmaron que el Departamento de Salud de New York ha tolerado durante mucho tiempo tasas abismales de competencia en matemáticas e inglés, a pesar de los altos gastos por estudiante.
“Aquí hay muchos propietarios negros de clase media. Estas son personas exitosas, familias exitosas. Los resultados en nuestras escuelas no reflejan la comunidad. Algo está mal aquí“, dijo activista local Michael Duncan de la recién formada Asociación de Mejoramiento de Estudiantes, según reseña The New York Post.
Muchas familias han tenido que pagar de su bolsillo la educación de sus hijos en escuelas privadas debido a la disfunción del Departamento de Educación.
A pesar de gastar aproximadamente 27,000 dólares por estudiante en una de las escuelas ubicadas en Hollis, apenas el 6% de los estudiantes de quinto grado aprobaron su prueba estatal de competencia en matemáticas en el año 2019 y el 17% alcanzó esa marca mínima en inglés.
El Departamento de Educación gastó casi la misma cantidad de dinero en la escuela PS 156 ubicada en Laurelton, sin embargo, solo el 21% de los estudiantes de quinto grado fueron competentes en matemáticas e inglés ese año.
Según estos datos, en general, solo el 37% de los estudiantes negros del Distrito 29 en los grados 3 al 8 aprobaron sus exámenes estatales de inglés de 2019, mientras que el 28% fueron competentes en matemáticas.
Duncan afirmó que el Departamento de Educación y otros funcionarios de New York han afirmado que las irregulares en las escuelas se debe “falta de recursos” para cubrir la mala administración y la mediocridad.
“Simplemente no es cierto. Mire lo que se está gastando. ¿A dónde va este dinero? Las escuelas católicas exitosas no gastan ni cerca de eso. Las escuelas privadas pequeñas en este distrito cobran mucho menos en matrícula y les está yendo mucho mejor. Hay escuelas públicas de al lado en el Distrito 28 que gastan mucho menos por estudiante y les está yendo bien”, dijo Duncan.
Para los padres, el DOE no tiene como prioridad a los estudiantes afroamericanos de las escuelas públicas de New York.
“La primera prioridad del DOE es el empleo. Para mantener el ciclo del empleo. En nuestro distrito, un distrito negro, ya sea que se imparta enseñanza o no, es secundario. Los malos resultados que vemos para los niños negros no son una función de la financiación. No es preocuparse y no enseñar”, añadió Raymond Dugue, miembro de la SIA y activista comunitario del Distrito 29.
Para estos líderes, el Departamento de Educación ha abandonado los distritos donde existe una mayor matrícula de estudiantes afroamericanos.
“Si quiere mejorar un distrito, uno pensaría que encontraría un líder con un historial de logros y que cambia las cosas. Pero en cambio, el DOE recompensa a aquellos que han fallado. Creemos que es intencional”, añadió Duncan.
En el año 2019, el senador Leroy Comrie, advirtió que muchos padres negros de clase media con sus hijos de alto rendimiento estaban huyendo de las escuelas públicas del área debido al desorden dentro de las aulas.
El senador pidió al Departamento de Educación abordar de manera inmediata los problemas disciplinarios.
