Google comprometió $ 20 millones para financiar la educación en informática en el sistema escolar de los Estados Unidos y para otras organizaciones sin fines de lucro el 1 de septiembre.
A través del apoyo a varias organizaciones nacionales y locales, Google estimó que la educación en informática ahora estaría disponible para 11 millones de estudiantes.
“Concentraremos nuestros esfuerzos en apoyar a las organizaciones nacionales y locales que llegan a los estudiantes desatendidos en los principales centros urbanos y comunidades rurales, y que ayudan a los gobiernos y educadores a implementar planes educativos de informática en todo el país”, Sundar Pichai, director ejecutivo de Google LLC y Alphabet Inc., dijo en el anuncio.
La Oficina de Estadísticas Laborales de los Estados Unidos proyecta que los empleos en informática crecerán un 19% para 2026.
“La tecnología terminará jugando un papel muy importante en el futuro. Esa es la razón fundamental por la que lo hacemos”, dijo Pichai.
Los beneficiarios incluirán Hidden Genius Project, con sede en Oakland, que fue el ganador del Impact Challenge 2015 de Google, así como Expanding Computing Education Pathways (ECEP) Alliance, una red nacional coordinada por el Texas Advanced Computing Center de la Universidad de Texas en Austin.
En Nueva York, Google participará en el avance de los programas del proyecto de formación docente integrada en computación de CUNY. CITE recibió fondos públicos y privados, incorporando alfabetización informática y digital en las aulas y planes de estudios mediante la capacitación de maestros.
El compromiso se alineó con una tendencia más amplia en Nueva York y la nación que ha visto a los funcionarios y líderes comunitarios abordar la brecha entre las comunidades desfavorecidas y la alfabetización informática.
Los estudiantes con menos acceso son nativos americanos, negros y latinos de bajos ingresos.
Además, las mujeres solo obtienen el 18% de las licenciaturas en informática en los EE. UU.
La colaboración entre patrocinadores tecnológicos privados y agencias educativas ha logrado grandes avances en la equidad de la educación en informática en los últimos años.
Google y Cisco Systems Inc. se asociaron con CUNY City College para ampliar las certificaciones y cursos en programas de estudios profesionales en noviembre de 2021.
A los estudiantes se les ofrecieron cursos para el Certificado de la Academia Cisco, que incluían introducciones a las redes, conceptos básicos inalámbricos, ciberseguridad y más, además del Certificado profesional de soporte de TI de Google.
El Departamento de Educación de Nueva York también ha financiado la iniciativa Computer Science for All, o CS4All, K-12 desde 2015.
CS4All agiliza la integración del plan de estudios de ciencias de la computación en el aula, lo que facilita que los maestros involucren a los estudiantes en la alfabetización informática a través de eventos y proyectos de codificación.
“Ciencias de la computación para todos garantizará que todos los estudiantes de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York aprendan ciencias de la computación, con énfasis en los estudiantes que se identifican como niñas, estudiantes negros y latinos”, declaró el sitio web de CS4All. “A través de nuestro trabajo, los estudiantes estarán mejor preparados para utilizar la informática durante su experiencia K-12 y después de la graduación”.
Más de 1,600 maestros en 712 escuelas han participado en el programa, con más de 5,200 estudiantes que tomaron un examen de Ciencias de la Computación AP. En Nueva York, el 20 % de los examinados son hispanos, el 16 % son negros y el 42 % son mujeres en comparación con el 28 % en todo el país.
El compromiso de Google junto con la participación del gobierno han aumentado las oportunidades para los estudiantes de primaria, secundaria y universidad, pero las brechas en el conocimiento y las habilidades informáticas de algunas comunidades llaman la atención sobre la prevalencia de una educación informática desproporcionada.
Las iniciativas para cerrar estas brechas indican esperanzas de organización comunitaria y cooperación para cimentar las futuras carreras de los estudiantes de Nueva York. El tiempo dirá si son suficientes para apuntalar el conocimiento informático de la próxima generación y su posterior éxito.
