Desde un nuevo plan de estudios de alfabetización hasta salas especializadas para reinventar el aprendizaje, las escuelas públicas de Staten Island verán muchos cambios cuando vuelvan a abrir en septiembre para el año académico 2024-2025, dijo la Dra. Marion Wilson, superintendente de escuelas de Staten Island, dijo recientemente.
A la vanguardia del inicio del año escolar se encuentra una importante iniciativa de alfabetización en toda la ciudad.
En un momento en que la mitad de los estudiantes de la ciudad de Nueva York no leen de manera competente, la iniciativa tiene como objetivo garantizar que los estudiantes se conviertan en lectores seguros y puedan aprender álgebra básica.
“El canciller y el alcalde lo dicen todo el tiempo: si no tenemos más niños leyendo al nivel de su grado, queremos asegurarnos de que estamos produciendo ciudadanos que cuando dejen nuestro sistema puedan tener las habilidades básicas que necesitan”, dijo Wilson, quien está ingresando a su cuarto año como superintendente del Distrito 31, que abarca todas las escuelas públicas tradicionales de Staten Island.
Estas son algunas de las cosas clave que las comunidades escolares de Staten Island pueden esperar para el año académico 2024-2025, según Wilson.
Nuevo plan de estudios de alfabetización
El programa Reads de la ciudad de Nueva York (NYC) , que comenzó en varios otros distritos escolares de la ciudad en septiembre pasado, declara la alfabetización y la instrucción de lectura como el enfoque central y la prioridad primordial de las escuelas públicas en el Departamento de Educación (DOE) de la ciudad.
La fase 2 de la iniciativa incluye una expansión a todas las escuelas primarias de Staten Island para el año escolar 2024-2025, que adoptarán el plan de estudios Into Reading, según Wilson.
Un producto de Houghton Mifflin Harcourt (HMH), ofrece el mismo programa Into Reading en español, que se utilizará en escuelas con programas bilingües.
El plan de estudios se promociona a sí mismo como basado en la investigación de los elementos esenciales de la alfabetización y brinda a los maestros acceso a textos para lectura compartida con toda la clase. Utiliza los cinco pilares de la lectura: conciencia fonémica, fonética, fluidez, vocabulario y comprensión.
Apoya la ciencia de la lectura, lo que garantiza que los estudiantes puedan decodificar y comprender texto para poder leer.
Si bien no es obligatorio para las escuelas intermedias y secundarias, Wilson explicó que muchas escuelas con estudiantes en los grados 6-8 y 9-12 han optado por el programa de alfabetización. Proporcionará continuidad a todos los estudiantes de K-12.
Wilson dijo que también espera más cambios en la alfabetización, como instrucción en grupos pequeños e instrucción basada en datos y evaluaciones.
Bullying y redes sociales
El Distrito 31 continuará asociándose con funcionarios electos locales para impulsar una ciudadanía digital responsable y comprender las implicaciones del uso de las redes sociales de manera negativa.
“El gran ejemplo que siempre doy cuando hablo con jóvenes es que cuando pones algo en las redes sociales, es como agua. Una vez que sale del grifo, no se puede volver a colocar. Está ahí para siempre”, dijo Wilson. “Y tenemos que enseñar a los niños empatía, pero también compasión. Tenemos que enseñarles que puedes hacer estas cosas. Todo el mundo quiere ser un influencer. Y no quieren ser un defensor sino un espectador, y verán a alguien irse y creo que realmente estamos tratando de combatirlo de frente”.
La superintendente dijo que trabaja con líderes estudiantiles en el Consejo Asesor Estudiantil para hablar sobre temas como el acoso y las redes sociales.
Luego, esos líderes regresan a sus escuelas para efectuar cambios entre sus compañeros de clase.
“Nuestros líderes escolares realmente se lo están tomando en serio y yo estoy haciendo que se lo tomen en serio. No vamos a dejar pasar nada. Estamos siguiendo el protocolo. Lo estamos reportando. Estamos investigando. Lo estamos abordando y no lo estamos descartando”, dijo Wilson.
