Me alegré cuando se supo el lunes por la mañana que el Departamento de Educación del Estado de Nueva York planea hacer que los exámenes Regents sean opcionales , lo que significa que ya no será necesario aprobar estos exámenes, que se han administrado durante más de 150 años, para obtener un diploma de escuela secundaria estándar. .
La Junta de Regentes aún tiene que votar en noviembre y los estudiantes deberán realizar estos exámenes durante al menos un año más.
Pero el cambio planeado no puede llegar lo suficientemente pronto, especialmente para nuestra creciente cohorte de estudiantes del idioma inglés o ELL.
El mes pasado, Chalkbeat publicó una historia sobre estudiantes inmigrantes que fueron presionados por sus directores para transferirse de escuela porque habían reprobado los exámenes English Regents y probablemente no se graduarían a tiempo.
Si tan solo estos estudiantes hubieran sido evaluados a través de un trabajo basado en proyectos, no habrían representado un riesgo para las tasas de graduación de la escuela.
Ya tenemos un plan para la evaluación en la era posterior a los Regents: el tipo de aprendizaje basado en proyectos que reemplazó las evaluaciones estatales durante la pandemia. En el apogeo de la COVID, cuando se cambiaron los requisitos de graduación para que fuera más fácil obtener un diploma sin aprobar los Regentes de inglés, mis estudiantes de origen inmigrante sobresalieron.
En lugar de tomar exámenes de fin de año en nuestro salón de clases, mis estudiantes de Artes del Lenguaje Inglés de 12º grado explicaban sus proyectos de arte a sus maestros y amigos.
Algunos estudiantes representaron parodias, otros tocaron bandas sonoras y otros aún escanearon códigos QR vinculados a presentaciones en las redes sociales.
Sus proyectos de duración abordaron un tema común, “El viaje al amor”, y compararon textos en diferentes idiomas y medios. Era ruidoso, desordenado y real.
En la Escuela Secundaria Internacional de Prospect Heights , donde enseñé durante 10 años hasta junio de 2023, los cambios de la era de la pandemia en los requisitos de Regents nos permitieron enseñar completamente a través del aprendizaje basado en proyectos y mostrar nuestro éxito con resultados como esta exhibición de arte.
Fue más que un bienvenido respiro de la monotonía de la preparación para los exámenes; fue una lección que debemos continuar.
Dado que este tema es parte de un turbulento debate nacional sobre las admisiones universitarias con exámenes opcionales (con algunas universidades de élite recuperando los requisitos del SAT después de realizar exámenes opcionales durante la pandemia), quiero mostrar una perspectiva alternativa para reforzar las noticias recientes de Nueva York .
