Se culpa a los teléfonos inteligentes de los problemas de atención, las malas notas, el acoso escolar y los problemas de salud mental de los niños en las escuelas.
El Sindicato de Maestros del Estado de Nueva York, el Consejo de Superintendentes Escolares, la Asociación de Padres y Maestros (PTA) del estado y otros administradores escolares se están reuniendo para explorar el impacto de los teléfonos, las redes sociales y la tecnología en los niños.
A principios de este mes, la gobernadora Kathy Hochul dijo que reuniones como la conferencia NYSUT del viernes aclararán las cosas para la decisión de prohibir los teléfonos.
“Me siento aún más comprometido que al principio de este proceso”, dijo el gobernador.
“Después de todas las historias que he escuchado de maestros frustrados, padres ansiosos y adolescentes que nos piden ayuda para salvarlos de sí mismos”.
Hochul espera que en la reunión se ofrezcan detalles sobre un plan. Se han discutido temas como las bolsas, los buzones y la eliminación total de los teléfonos.
Sin embargo, un grupo presente afirma que no hay un consenso de los más de 700 superintendentes y educadores estatales a favor de prohibir los teléfonos en las escuelas.
El Consejo de Superintendentes Escolares del Estado de Nueva York quiere que se debata más.
“No se trata sólo de un problema escolar. Es un problema de vida. Y algo que escuchamos de los superintendentes es que las escuelas tienen un papel que desempeñar en el uso responsable de los recursos”, dijo Robert Lowry, subdirector del Consejo de Superintendentes Escolares del estado.
“Es de suponer que tendrá que haber algún tipo de exenciones para los estudiantes que tienen problemas de salud o discapacidades, o responsabilidades laborales o responsabilidades de cuidar a sus hermanos menores después de la escuela”, dijo.
