Departamento de Educación presenta nuevo reglamento para la educación en escuelas no públicas

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El Departamento de Educación del Estado de Nueva York (NYSED, por sus siglas en inglés) propuso nuevas reglamentaciones preliminares para múltiples vías para que las escuelas no públicas demuestren una equivalencia sustancial de educación para garantizar que los estudiantes de escuelas no públicas reciban la educación que tienen derecho a recibir según la ley federal.

Las recomendaciones del 10 de marzo, presentadas por la comisionada Betty A. Rosa, incorporarán elementos clave en las nuevas regulaciones propuestas que garantizan que los estudiantes reciban una instrucción equivalente sustancial.

Los elementos clave incluyen el respeto por los diferentes modelos de instrucción; ofrecer múltiples caminos para demostrar una equivalencia sustancial de instrucción; centrarse en la instrucción básica en matemáticas, ciencias, artes del lenguaje inglés y estudios sociales, y otra instrucción requerida por ley en todas las escuelas, como ciertos requisitos de educación cívica, salud y educación física; proporcionar expectativas específicas para las autoridades escolares locales y las escuelas no públicas durante los procesos de revisión; y la creación de un proceso de revisión y quejas.

“Tenemos la obligación por ley de garantizar que todos los estudiantes reciban una educación que les permita alcanzar su potencial y les enseñe las habilidades y el conocimiento necesarios para contribuir a la sociedad y participar en la vida cívica”, dijo la comisionada Rosa. “A través de nuestro sólido compromiso con las partes interesadas durante los últimos dos años, escuchamos a todas las partes y sus comentarios se reflejan en nuestras nuevas regulaciones propuestas”.

En mayo de 2021, el NYSED publicó un informe con un resumen de los comentarios en las reuniones de partes interesadas. Desde el otoño de 2020 hasta el presente, el personal del NYSED realizó más de 20 reuniones, tanto virtuales como en persona, con grupos de partes interesadas que representan a decenas de miles de estudiantes para recopilar aportes y comentarios sobre el desarrollo de nuevos borradores de regulaciones.