Las regulaciones propuestas por el Departamento de Educación de Nueva York sobre las escuelas privadas y religiosas están molestando a algunos miembros de la comunidad religiosa, como católicos, musulmanes y judíos, debido al temor de una posible extralimitación.
» Quiere obligar a las escuelas religiosas a tener una equivalencia sustancial con las escuelas [públicas]», dijo a Fox News Digital Ismail Royer, director del Equipo de Acción de Libertad Religiosa e Islam del Instituto de Libertad Religiosa. “Y el problema es que a las escuelas públicas de Nueva York no les está yendo muy bien. Las escuelas religiosas están haciendo un trabajo mucho mejor. Y ciertamente, ese es el caso de las yeshivot y las escuelas católicas, y definitivamente es el caso de las escuelas islámicas”.
Las regulaciones de Nueva York fortalecerían las que ya existen para «garantizar que todos los estudiantes reciban la educación a la que tienen derecho», dijo el Departamento de Educación en junio. Estos se conocen como reglamentos de «instrucción sustancialmente equivalente». Sin embargo, los críticos ven las regulaciones como una «pendiente resbaladiza» y una intrusión incómoda en sus valores. El departamento planea tomar una decisión final en septiembre.
«A primera vista, parece bastante razonable. ¿Por qué no querríamos asegurarnos de que las escuelas religiosas estén… asegurándose de que los niños reciban la educación que los ayudará a sobrevivir en el mundo? Pero… esto implica que hay algunos una especie de brecha que está ocurriendo en este momento… requiere la intervención del gobierno. El gobierno no necesita intervenir en todos los aspectos de la vida privada», continuó Royer. «Nueva York necesita enfocarse en su propio enfoque para su propio sistema de escuelas públicas, aparte de, ya sabes, puedes comenzar de la manera en que las escuelas religiosas están haciendo un buen trabajo al educar a los niños».
DISTRITOS ESCOLARES COBRANDO DECENAS DE MILES EN ‘CUOTAS EXORBITANTES’
«No hay duda de que ha habido esta tendencia de interferencia extranjera de las autoridades de las escuelas públicas del estado de Nueva York en el funcionamiento de sus escuelas», dijo Royer, «los padres en este momento van a estar realmente preocupados por la mayor intromisión de… las autoridades de las escuelas públicas en las escuelas». por el mismo hecho de que estas escuelas son refugios de la escuela para estos padres de las escuelas públicas del estado de Nueva York».
Michael Deegan, superintendente de escuelas católicas en la Arquidiócesis de Nueva York , que representa a más de 67,000 estudiantes en el estado de Nueva York, le dijo a Fox News Digital que la arquidiócesis nunca tuvo problemas con la «equivalencia», que ha estado en los libros durante décadas. , hasta ahora. Agregó que su comunidad valora lo académico y que su lema es: «Nuestro trabajo es llevar a nuestros hijos no a Harvard, sino al cielo, a través de Harvard».
«Hay muchas razones por las que los padres envían a sus hijos a una escuela católica», dijo Deegan. “ Lo primero y más importante es que quieren que sus hijos se eduquen en la fe católica y que las materias laicas que enseñamos estén envueltas de enseñanza católica, de doctrina católica y de nuestra fe católica. Por eso no mandan a sus hijos a las escuelas públicas . , porque no aceptan el plan de estudios, no aceptan la agenda. No aceptan lo que, en algunos casos, son antitéticos a lo que nosotros, como católicos, creemos».
Los padres católicos se han estado comunicando con Deegan expresando su preocupación por las regulaciones. Temen que una «agenda» pueda llegar a sus escuelas en el futuro.
«Los padres expresaron su preocupación por lo que podría convertirse, no hoy, [en]… una extralimitación gubernamental, una intrusión en las escuelas católicas que va más allá de simplemente decir: ‘Bueno, sus escuelas son o no sustancialmente equivalentes’. Sino que van y dicen que ahora les diremos lo que deben hacer para que sus escuelas sean sustancialmente equivalentes en términos de plan de estudios, libros, materiales y recursos. Y eso no es lo que queremos».
«Mi preocupación se centra singularmente en la extralimitación de los distritos escolares públicos locales, su intrusión», continuó Deegan. «No quiero que los distritos escolares públicos locales y las juntas escolares entren con una agenda tácita o hablada y articulada que contradiga y viole los principios fundamentales de todas las instituciones católicas. Es por eso que las personas tienen la libertad de elegir. Pueden elegir enviar sus hijos a una escuela pública, o pueden elegir libremente, a su cargo, enviar a sus hijos a una escuela católica. Entonces, la idea de que un distrito escolar público local tendría la autoridad para ser delegado por el estado es… completamente opuesta. por la Arquidiócesis de Nueva York».
Por ejemplo, algunas regulaciones proponen que la «autoridad escolar local» en un distrito escolar público revise las escuelas privadas en 2024-2025, y cada siete años a partir de entonces. Si el superintendente determina después de una revisión que la escuela privada no cumple con la «equivalencia sustancial de instrucción», se informará al Departamento de Educación.
