El alcalde de la ciudad de Nueva York, Eric Adams, y el canciller del Departamento de Educación (DOE) de la ciudad de Nueva York, David C. Banks, anunciaron hoy una expansión de las vacantes de educación especial para la educación de la primera infancia en los cinco condados, en asociación con proveedores comunitarios, que brindarán una vacante de educación especial para la educación de la primera infancia para cada niño que vive con una discapacidad para la primavera de 2023.
Anteriormente, el sistema de educación de la primera infancia no tenía un enfoque estratégico o intencional para atender a los niños pequeños que viven con discapacidades y sus familias. A través de un proceso de mejora de contratos en toda la ciudad, las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York están abordando esta inequidad histórica ampliando la cantidad de cupos reservados para estudiantes que viven con discapacidades en la educación de la primera infancia y aumentando el salario de los educadores y proveedores.
“Sé por experiencia personal lo que es no haber tenido los apoyos que necesitaba para aprender y prosperar cuando era niño. Durante demasiado tiempo, nuestros jóvenes estudiantes que viven con discapacidades han luchado en un sistema que no ha sido capaz de encontrarlos donde están”, dijo el alcalde Adams. “Hoy, estamos cambiando eso. Esta expansión garantiza no solo que nuestros más jóvenes reciban los recursos que necesitan para tener éxito, sino que los educadores y cuidadores que los atienden reciban un pago justo y digno de la vida que da forma al trabajo que realizan. Esta inversión está muy atrasada y estoy muy agradecido con todos los que han trabajado incansablemente para hacer esto realidad”.
“Durante demasiado tiempo, los niños con discapacidades y sus familias han sido ignorados por un sistema que no se construyó pensando en ellos. Nuestra visión para la educación de la primera infancia contempla a todos los niños”, dijo el canciller Banks del DOE.. “Mi equipo se ha centrado particularmente en los niños pequeños que viven con discapacidades. Estamos profundamente comprometidos con el establecimiento de una educación para la primera infancia que funcione para todas las familias de la ciudad de Nueva York: un programa verdaderamente accesible, de alta calidad y sostenible que sirva de manera equitativa a nuestros niños que viven con discapacidades.
Los comienzos brillantes comienzan con el nacimiento, y me enorgullece que el Vicecanciller Dr. Ahmed y la División de Educación de la Primera Infancia se dediquen a crear un sistema de primera infancia verdaderamente inclusivo que preparará a nuestros niños para el éxito en las generaciones venideras. Gracias al alcalde Adams, a nuestros socios en el Concejo Municipal, a nuestros miembros del PEP y a nuestros dedicados proveedores comunitarios por priorizar a nuestros niños que viven con discapacidades y construir un sistema que no solo satisface, sino que también comprende y prioriza sus necesidades”.
“En una sociedad equitativa, una experiencia de primera infancia de alta calidad debe incluir a todos los niños”, dijo la vicerrectora Dra. Kara H. Ahmed. “Nuestro equipo visualiza un sistema integral que atiende a todos los niños desde el nacimiento hasta los cinco años, incluidos los niños que viven con discapacidades. Ya hemos comenzado el trabajo necesario para proporcionar un asiento para cada niño pequeño con una discapacidad en función de sus fortalezas individuales y necesidades de aprendizaje, y no nos detendremos hasta que ese objetivo se realice”.
Anteriormente, las vacantes para la primera infancia para niños con discapacidades eran pocas y limitadas, y a sus educadores se les pagaba menos que a sus compañeros de educación general. Como parte de la visión a largo plazo del canciller Banks de reinventar la educación infantil temprana y los programas de educación especial en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, es vital que todos los niños tengan acceso a educadores y recursos que satisfagan sus necesidades únicas tan pronto como ingresen a la escuela. aula.
Para garantizar que los programas de educación de la primera infancia estén preparados para satisfacer las necesidades de los niños más vulnerables de la ciudad, se implementará el primer conjunto de mejoras del contrato de educación especial en 65 contratos de proveedores.
Como parte de este proceso, se beneficiarán aproximadamente 3.000 asientos en todo el sector, incluidos 400 asientos nuevos para satisfacer las necesidades.
