Los estudiantes de Nueva York ya no estarán obligados a aprobar los exámenes Regents para obtener un diploma a partir del año escolar 2027-28, según un cronograma propuesto que los funcionarios estatales revelaron el lunes.
Esto significa que los estudiantes actuales de noveno grado podrían no necesitar aprobar los exámenes para graduarse, aunque los estudiantes continuarán tomándolos, un cambio con implicaciones significativas para la enseñanza y el aprendizaje en todo Nueva York.
En los últimos años, los funcionarios de educación del estado han estado reconsiderando lo que se necesita para obtener un diploma de escuela secundaria y han esbozado un nuevo “retrato de un graduado” que refleja siete áreas en las que los estudiantes deben demostrar competencia.
Se espera que los estudiantes tengan nuevas formas de demostrar su dominio de esas áreas, incluidas las pasantías, los proyectos finales y el servicio comunitario.
Una parte importante de la reforma es la reducción de la importancia de los exámenes Regents (pruebas estandarizadas de inglés, matemáticas, ciencias y estudios sociales) que los estudiantes de secundaria deben aprobar para graduarse.
Nueva York es uno de los cada vez menos estados que utilizan esos exámenes. Las investigaciones indican que no contribuyen a promover el rendimiento de los estudiantes ni a aumentar su potencial de ingresos y pueden conducir a tasas más altas de deserción escolar.
Muchos educadores y defensores han aplaudido los planes del estado para reducir la influencia de los exámenes Regents, argumentando que no evalúan adecuadamente las habilidades o el conocimiento de los estudiantes, obligan a los maestros a centrarse en la memorización y presentan obstáculos innecesarios para los estudiantes con discapacidades y los estudiantes de inglés.
Sin embargo, a otros les preocupa que hacer que los exámenes sean opcionales aumente el riesgo de que algunos estudiantes, en particular aquellos con mayores necesidades, sean canalizados hacia caminos menos rigurosos con menores expectativas.
La comisionada de Educación del Estado, Betty Rosa, reconoció durante la reunión de la Junta de Regentes del lunes que los cambios probablemente serán polémicos.
“Vamos a tener algunos casos en los que aceptaremos estar en desacuerdo de manera respetuosa”, dijo. “Aun así, estamos muy entusiasmados por el hecho de que estamos avanzando para asegurar que nuestras escuelas realmente preparen a nuestros estudiantes para lo mejor”.
El lunes, los funcionarios esbozaron un cronograma para revisar los estándares de graduación, un proceso que indicaron que llevará al menos cinco años más.
