NYC exigirá a escuelas primarias un plan de estudios basado en la fonética

Educación

La ciudad de Nueva York requerirá que todas las escuelas primarias adopten un programa de lectura basado en fonética en el próximo año escolar, un cambio potencialmente sísmico en la forma en que se enseña a leer a decenas de miles de estudiantes de escuelas públicas.

El anuncio se produjo como parte de un plan más amplio del alcalde Eric Adams para identificar y apoyar a los estudiantes con dislexia u otros problemas de lectura, incluida la evaluación de estudiantes desde el jardín de infantes hasta la escuela secundaria y la creación de programas específicos en 160 de las 1600 escuelas de la ciudad. 

“Vamos a comenzar a usar un plan de estudios de alfabetización basado en la fonética comprobado que ayuda a los niños a leer”, dijo Adams en una conferencia de prensa en la escuela PS 125 de Harlem. impactante para nuestros hijos durante mucho tiempo”.

Los funcionarios de la ciudad dijeron que los maestros deberán implementar uno de los planes de estudio basados ​​en la fonética recomendados por el departamento de educación para el jardín de infantes hasta el segundo grado como parte de la iniciativa. Este cambio es un cambio importante en el enfoque, ya que el departamento tradicionalmente remite a los directores la elección del plan de estudios, con resultados muy variados. 

El anuncio representa una victoria significativa para los padres, algunos de los cuales lloraron en la conferencia de prensa, que durante mucho tiempo han estado frustrados con la incapacidad de la ciudad para educar a muchos lectores con dificultades. Algunas familias han buscado evaluaciones externas, que pueden costar miles de dólares, y han demandado a la ciudad por reembolsos de matrícula de escuelas privadas, un proceso que a menudo requiere mucho tiempo y recursos.

Los funcionarios de la ciudad ahora prometen equipar mejor a los educadores en todo el sistema escolar más grande del país para atender a los estudiantes con desafíos de lectura. Planean lanzar programas dirigidos específicamente a estudiantes con dislexia en dos escuelas primarias y brindar un mayor apoyo a los estudiantes en 80 escuelas primarias y 80 escuelas intermedias adicionales.

Los esfuerzos están destinados a ayudar a abordar uno de los problemas más arraigados de la ciudad: poco más de la mitad de los estudiantes en los grados 3-8 no son lectores competentes, según las pruebas estatales. Las profundas interrupciones en el aprendizaje causadas por la pandemia solo han aumentado las preocupaciones de que los estudiantes se han desviado del camino.

Adams a menudo habla sobre sus propias luchas con la dislexia y prometió en la campaña electoral convertirla en una prioridad. Enmarcó el anuncio del jueves como un esfuerzo «primero en su tipo» e incluso como un baluarte contra el encarcelamiento. 

“La dislexia frena a muchos niños en la escuela, pero lo más importante en la vida”, dijo Adams. “La dislexia no es una desventaja. Es solo una forma diferente de aprender. Y todo lo que los niños necesitan, necesitan las herramientas para saber cómo comprender la información”.