Los alumnos de primer grado no se detuvieron cuando diseñaron un monstruo en la clase de arte. Había alas que desafiaban la gravedad, monstruos que podían flotar y monstruos rodeados de manchas de fuego y agua útilmente etiquetadas.
Pero cuando los niños hicieron fila con entusiasmo para ver a sus monstruos cobrar vida el viernes, no se sintieron decepcionados. “¡Lo dibujé y luego me hicieron ESTO!” dijo la princesa Ariana White. Ella acunó a la criatura con forma de caparazón púrpura contra su pecho. “Dibujé todo lo que quería en mi dibujo”, dijo.
Y luego inmediatamente comenzó a jugar con la criatura de su amiga Hera Roscoe, que tenía púas rojas. Las dos criaturas son amigas, dijeron.
Los escultores observaron con entusiasmo cómo cada niño encontraba su monstruo. Luego ayudaron a envolverlos en plástico de burbujas y a empaquetarlos para que los niños se los llevaran a casa.
Los alumnos de primer grado seguían desempacándolos para mostrárselos a sus amigos.
“Lo mío es realmente tonto. ¡Tiene dientes verdes! dijo Jay’lena Parker. “No se cepilló los dientes. Se llama Aliento Apestoso”.
Naturalmente, tuvo que sacarlo para que todos pudieran ver que el escultor se había asegurado de que sus dientes estuvieran muy, muy verdes.
Los adolescentes que crearon los monstruos pasaron días pensando juntos para resolver los problemas de convertir el arte bidimensional en realidad 3D. Algunos de los dibujos no tenían pies, entre otras dificultades. Los escultores recurrieron a alambres para brazos muy delgados e hicieron bases para criaturas sin pies. Las alas de mariposa de un monstruo estaban hechas de bucles concéntricos de limpiapipas de colores, adheridos a la arcilla.
«Tener que trasladar la imaginación de un niño a un mundo en 3D es muy difícil», dijo Delphyan Alois, de 18 años. También está la pequeña cuestión de descubrir qué estaba intentando dibujar un niño.
“Tuve que interpretar las expresiones faciales y ¿era pelo o eran púas?” dijo Neha Khani, de 18 años. “Tuvimos que interpretar la perspectiva de un niño de primer grado en lo que querían ver”. Fue un poco estresante mientras esperaban para ver si lo habían hecho bien.
«Valió la pena», dijo Alois después de que los niños salieron con sus monstruos. «Ver a los niños jadear y señalar a los monstruos fue súper divertido».
