El Grupo de Trabajo de Servicios Preventivos Comunitarios (CPSTF, por sus siglas en inglés) recomienda programas escolares universales de terapia cognitiva conductual para prevenir o reducir los síntomas de depresión y ansiedad entre los niños y adolescentes en edad escolar.
El CPSTF también recomienda Programas de terapia conductual cognitiva basados en la escuela dirigidos para reducir los síntomas de depresión y ansiedad para los estudiantes que se evalúa que corren un mayor riesgo de estas afecciones, y CBT grupal e individual para reducir el daño psicológico de eventos traumáticos entre niños y adolescentes.
Intervención
Los programas escolares universales de terapia cognitiva conductual (CBT, por sus siglas en inglés) para prevenir o reducir los síntomas de depresión y ansiedad se brindan a todos los estudiantes, independientemente de la presencia o ausencia de afecciones de salud mental. Los programas ayudan a los estudiantes a desarrollar estrategias para resolver problemas, regular las emociones y establecer patrones útiles de pensamiento y comportamiento.
El personal escolar capacitado (p. ej., profesionales de la salud mental escolar, maestros capacitados, enfermeras) o profesionales de la salud mental externos (p. ej., psicólogos no escolares, trabajadores sociales) utilizan enfoques terapéuticos descritos en un protocolo de intervención para involucrar a los estudiantes en entornos individuales o grupales. Entregan las intervenciones durante dos o más sesiones que están diseñadas para prevenir o reducir los síntomas de depresión o ansiedad y promover el bienestar.
Declaración de fundamentos y hallazgos de CPSTF
Lea la declaración completa de conclusiones y fundamentos de CPSTF para obtener detalles, incluidos los problemas de implementación, los posibles beneficios adicionales, los daños potenciales y las lagunas en la evidencia.
