Los estudiantes de escuelas autónomas de la ciudad de Nueva York superaron a sus compañeros de escuelas públicas en los exámenes estandarizados de lectura y matemáticas del estado para los grados 3 a 8 el año académico pasado, revela un nuevo análisis.
La brecha fue particularmente evidente entre los estudiantes negros e hispanos , y los de las escuelas charter obtuvieron avances superiores a sus homólogos de las escuelas públicas, según el estudio.
«Estas son brechas sorprendentemente grandes que exigen una mayor investigación», dijo en su análisis el Centro de Escuelas Chárter de la Ciudad de Nueva York, una organización sin fines de lucro .
En general, los estudiantes de las escuelas autónomas obtuvieron 7 puntos porcentuales más en el examen de Artes del Lenguaje Inglés (ELA), con un 59% aprobando frente al 52% en las escuelas administradas por el Departamento de Educación de la ciudad.
En el examen de matemáticas, los niños concertados obtuvieron en general 13 puntos porcentuales más: una tasa de aprobación del 63% en comparación con el 50% en las escuelas públicas.
Los estudiantes negros de escuelas autónomas superaron a sus homólogos del distrito en 19 puntos porcentuales (59% frente a 40%) en el ELA y en 27 puntos porcentuales en el examen de matemáticas, 61% frente a 34%.
Los niños hispanos de escuelas charter superaron a sus compañeros de escuelas públicas en 16 puntos porcentuales (55% frente a 39%) en inglés y en 25 puntos porcentuales (61% frente a 36%) en matemáticas.
Aproximadamente un tercio (32%) de los niños de escuelas autónomas con discapacidades aprobaron la prueba de ELA y el 40% obtuvo la calificación en matemáticas, en comparación con el 22% y el 24% de los estudiantes de escuelas tradicionales con necesidades especiales.
La ciudad cuenta ahora con 274 escuelas autónomas (de gestión privada y financiación pública) que atienden a 142.500 estudiantes, o alrededor del 15% de los matriculados en escuelas públicas.
Muchos tienen una jornada escolar y un año escolar más largos, establecen su propio plan de estudios y operan al margen del poderoso contrato del sindicato de docentes.
El noventa por ciento de los estudiantes matriculados en escuelas charter de la ciudad son negros e hispanos, el 80% proviene de familias de bajos ingresos y casi el 20% tiene necesidades especiales.
“Durante 25 años, las familias de la ciudad de Nueva York han confiado en las escuelas charter la preparación de sus hijos para el éxito dentro y fuera del aula, y no sorprende saber por qué: los estudiantes de las escuelas charter, muchos de los cuales provienen de comunidades históricamente desatendidas, consistentemente cerca del dominio. brechas, superar a sus pares y sobresalir año tras año”, dijo James Merriman, director ejecutivo del NYC Charter School Center.
