Casi la mitad de todos los graduados de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York que se dirigen a los colegios comunitarios locales se ven obligados a tomar clases de recuperación para sobrevivir su primer semestre, revelan nuevos datos preocupantes obtenidos por The Post.
En medio del ausentismo crónico, la inflación generalizada de calificaciones y la falta de preparación de los estudiantes para la educación superior, los niños de las escuelas de la ciudad están siendo empujados a través de una puerta giratoria educativa sin aprender realmente, dijeron los expertos a The Post.
“La mayoría de los niños que recibimos de las escuelas de la ciudad de Nueva York no están preparados para la universidad”, dijo Mohammad Alam, decano asistente de inscripción en el Borough of Manhattan Community College.
En el otoño de 2022, en los siete colegios comunitarios de la Universidad de la Ciudad de Nueva York, 5046 ex alumnos del Departamento de Educación se inscribieron en un curso de recuperación de matemáticas, mientras que 4250 tuvieron que tomar un curso de recuperación de inglés: el 47 % de todos los nuevos graduados de la escuela secundaria del DOE, dijo un portavoz de CUNY .
La falta de preparación para el trabajo universitario deja a los estudiantes, algunos ahora padres, frustrados y enojados.
Sáleenal Butler dice que su escuela secundaria pública de Nueva York no la preparó para las matemáticas de nivel universitario.helayne seidman
“No creo que las escuelas secundarias, especialmente las escuelas públicas en El Bronx, me hayan preparado lo suficiente” para la universidad, dijo Priscilla Walker, una madre de dos hijos en el Bronx que a los 29 años todavía está luchando por obtener un título de asociado de BMCC. “Así es como funciona el sistema de escuelas públicas: ‘Estos no son mis hijos, simplemente no me importa’”.
Sáleenal Butler, de 20 años, se quejó de que los maestros de su antigua escuela secundaria, Millennium Art Academy en el Bronx, “se molestaban cuando la gente hacía preguntas”, razón por la cual tuvo que comenzar su carrera en el Bronx Community College en una clase de recuperación de matemáticas.
Nathan Ortiz, de 18 años, dijo que sus clases en Mott Haven Village Preparatory High School en el sur del Bronx “no eran atractivas ni motivadoras. El sistema educativo de Nueva York está desactualizado”.
“La mayoría está simplemente abrumada por la cantidad de estudiantes que tiene”, dijo Butler.
