Docenas de estudiantes, profesores y personal, y funcionarios electos se manifestaron el jueves por los recortes presupuestarios al sistema de la Universidad de la Ciudad de Nueva York que, según dicen, dificultarán que muchos estudiantes obtengan diplomas universitarios.
Los defensores afirman que los recortes en el presupuesto de la ciudad, junto con la pérdida de ingresos por matrículas a medida que disminuyen las inscripciones y el aumento de los costos por la inflación, han llevado a CUNY al borde del abismo a medida que expira la ayuda federal para la pandemia.
Se espera que los colegios comunitarios, en particular, reduzcan los programas populares o reduzcan los puestos docentes y la oferta de cursos.
“Eso significa clases que no están disponibles, que los estudiantes no pueden ingresar a los programas que necesitan”, dijo el Contralor de la Ciudad, Brad Lander. “Eso significa una CUNY que no puede presentarse ante sus estudiantes”.
Un nuevo análisis del contralor encontró que la ciudad recortó $155 millones de CUNY en una serie de recortes presupuestarios este año, lo que resultó en la pérdida de 235 puestos de personal docente y administrativo.
Si se aprueba, la propuesta de presupuesto ejecutivo del alcalde Adams recortaría otros $41,3 millones, principalmente a través de menos puestos de personal y beneficios complementarios, dijo Lander.
“Como ex alumno de CUNY, el alcalde Adams entiende que CUNY es la joya del sistema de educación superior de nuestra ciudad”, dijo Jonah Allon, vocero del alcalde, “y la administración se ha asociado con CUNY para animar a los estudiantes y brindarles caminos hacia el buen -trabajos remunerados.”
“Si bien se solicitó a cada agencia que lograra ahorros en respuesta a las condiciones fiscales y económicas, incluidos más de $ 4 mil millones en costos de solicitantes de asilo para el próximo año, la financiación de acuerdos laborales con nuestra fuerza laboral y la desaceleración del crecimiento de los ingresos fiscales, brindamos un menor [ahorros ] objetivo de CUNY para evitar interrupciones en las aulas”, agregó.
Pero varios programas populares también están en el tajo o se han reducido, incluida una iniciativa que alienta a decenas de miles de estudiantes anualmente a obtener títulos de asociado, lo que ayuda a cubrir la matrícula, las tarifas del metro y los libros de texto.
Llamado Estudio acelerado en programas asociados, o «ASAP», los funcionarios testificaron en una audiencia de presupuesto a principios de esta semana que CUNY tuvo que recortar su presupuesto en $ 13 millones, reduciendo la cantidad de estudiantes atendidos en un 20 por ciento.
“Es una tragedia para esos estudiantes y una gran pérdida de talento para la ciudad y el estado”, dijo el martes el canciller de CUNY, Félix Matos Rodríguez.
Los estudiantes, la facultad y el personal ya han comenzado a sentir la crisis presupuestaria.
David Santana, estudiante del Bronx Community College de CUNY y del New York City College of Technology, detuvo sus planes universitarios para trabajar en la construcción.
Cuando trató de volver a inscribirse, dijo que ya no calificaba para ASAP, por lo que tomó clases mientras trabajaba y caminó 30 minutos hacia y desde la escuela para evitar las tarifas del tren.
“Tuve que discutir con los profesores por la flexibilidad y las opciones cuando se trataba de programar debido a las opciones limitadas de clases debido a la falta de profesores”, dijo Santana. “Tuve un asesor que me dijo que la educación superior no era para mí.
Es desconcertante que haya sacrificado tanto para obtener esta calidad de educación y la falta de apoyo”.
El Congreso de Personal Profesional, que representa a la facultad de CUNY, señaló presupuestos históricamente reducidos en los 25 campus del sistema, antes de que las recientes presiones financieras empeoraran aún más la situación.
Algunas de esas brechas presupuestarias se han llenado con $186 millones en ayuda federal para la pandemia que se agotará a fines de este año, según el análisis de la contraloría. Se espera que los $78 millones finales se agoten para el final del año escolar.
“Siempre tenemos que reconocer que cualquier recorte a CUNY se produce en el contexto de décadas de desinversión y falta de fondos”, dijo Sharon Utakis, vicepresidenta de colegios comunitarios del sindicato.
“Estos son los estudiantes que salen de la pandemia, es más difícil para ellos”, agregó Utakis, también profesora de inglés en Bronx Community College. “Debido a la pandemia, los estudiantes han quedado traumatizados por la pérdida de familiares y por la lucha económica. Su educación ha sido interrumpida, como he visto en mis propias clases. Es más difícil evitar que los estudiantes abandonen los estudios”.
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