El Examen de Admisión a Escuelas Secundarias aún muestra disparidades raciales

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Según datos publicados la semana pasada por el Departamento de Educación de la ciudad, se ofrecieron menos plazas a estudiantes afroamericanos e hispanos que presentaron el Examen de Admisión a Escuelas Secundarias Especializadas este año.

Este examen es el único criterio de admisión para las ocho escuelas secundarias especializadas de la ciudad.

Resultados del SHSAT

El Departamento de Educación (DOE) indicó que 25,933 estudiantes de octavo grado presentaron el SHSAT este año, y 4,023 recibieron una oferta de admisión según su historial de exámenes.

Los datos mostraron que solo el 3% de las ofertas de admisión se destinó a estudiantes afroamericanos y el 6.9% a estudiantes hispanos, una reducción con respecto al 4.5% y el 7.6% del año pasado, respectivamente. Los estudiantes asiático-americanos recibieron el 53.5% de las ofertas, un aumento con respecto al 52.1% del año pasado. Y el 25,9 % de los estudiantes blancos que se presentaron al examen recibieron una oferta este año, en comparación con el 26,1 % de 2024.

En la única escuela secundaria especializada del Municipio del Mundo, Queens High School for the Sciences del York College de Jamaica, 148 solicitantes recibieron una oferta.

De ellos, 117 estudiantes son asiáticos, seis negros, seis hispanos, cuatro multirraciales, uno nativo americano, ocho blancos y seis de ascendencia desconocida.

En 2024, hubo un ligero aumento en las ofertas para estudiantes negros e hispanos, y en ese momento, el Departamento de Educación (DOE) afirmó que se trataba de los «niveles más altos [de admisión para estudiantes negros e hispanos] desde 2013», según un informe de Chalkbeat.

La agencia ha enfrentado críticas durante mucho tiempo por las disparidades raciales en las admisiones a las escuelas secundarias especializadas. Muchos activistas educativos han pedido la eliminación total del examen, citando estas desigualdades, y otros han pedido que se añadan diferentes métodos de admisión a estas prestigiosas escuelas.

El departamento ha intentado reformar el proceso (que debe cumplir con la ley estatal que exige la prueba) con tutorías gratuitas para el SHSAT, ofreciendo el examen en más instituciones durante el día escolar, más difusión y más plazas en el programa Discovery, que permite a los estudiantes de octavo grado desfavorecidos otra oportunidad de obtener una oferta si su puntuación en el SHSAT está dentro de un rango determinado.

Historia de disparidad

En 2025, 785 estudiantes recibieron una oferta como parte del programa Discovery. De ellos, 497 son asiáticos, 90 negros, 120 hispanos, siete multirraciales, ocho nativos americanos y 53 blancos.

Tras un intenso debate, en diciembre pasado, el Panel de Política Educativa aprobó un contrato de 17 millones de dólares para una versión digital del SHSAT.

«Nos dedicamos a garantizar que nuestras escuelas sean lugares diversos e inclusivos donde cada estudiante pueda prosperar», declaró un portavoz del Departamento de Educación (DOE) en un comunicado. «Cuando nuestras escuelas están segregadas, los estudiantes se pierden la increíble educación que ofrece un entorno diverso e inclusivo».

La agencia destacó las nuevas escuelas preparatorias aceleradas, incluyendo la HBCU Early College Prep High School en Jamaica, que «cuentan con una educación prestigiosa y una mayoría de estudiantes de color».

El Departamento de Educación (DOE) añadió que su programa de Diversidad en Admisiones está ayudando a las escuelas a priorizar a grupos específicos de estudiantes, incluyendo, entre otros, a estudiantes cuyas familias cumplen con los requisitos federales de elegibilidad por ingresos, estudiantes de inglés como segundo idioma y estudiantes cuyas familias se ven afectadas por el encarcelamiento.

Crystal McQueen-Taylor, directora ejecutiva de StudentsFirstNY, una organización de defensa de la educación, declaró: «En un sistema escolar donde casi el 60 % de los estudiantes son negros o latinos, es profundamente preocupante que tan pocos reciban ofertas para las escuelas secundarias más prestigiosas de la ciudad».

McQueen-Taylor afirmó que las escuelas secundarias públicas chárter de toda la ciudad están obteniendo resultados al preparar a los estudiantes para la universidad, la vida profesional y el éxito a largo plazo a un ritmo que rivaliza con el de las mejores escuelas del país.

«Nuestro enfoque debe ser ampliar el acceso equitativo a estas oportunidades para todos los estudiantes», afirmó.

Smitha Milich, estratega principal de campañas de la Alianza para la Educación de Calidad, afirmó: «Se necesitan cambios estructurales para reformar el sistema actual, que se basa en una sola prueba».

Continuó: “Un sistema que divide a los niños en cursos separados y desiguales no tiene cabida en nuestro sistema de educación pública y debe ser eliminado. Si bien algunas reformas menores han ofrecido cierto alivio, las desigualdades persisten, y la ciudad de Nueva York sigue ocupando el primer puesto como el distrito escolar más segregado del país”.

Una educadora de Woodhaven declaró al Chronicle: “No sé cuál es la solución, pero hay que hacer algo”.

Añadió que si el SHSAT sigue siendo el único método de admisión a las escuelas, se necesita una mejor difusión educativa y preparación para el examen, además de lo que ya ha hecho el Departamento de Educación (DOE).

“Imagínense ser la única persona que se parece a ustedes en un aula grande”, dijo la profesora de matemáticas. “Qué soledad. Sentirse tan diferente puede tener un impacto muy negativo en el rendimiento académico de un niño”.

Si bien Padres Líderes para la Educación Acelerada en la Ciudad de Nueva York, un grupo de defensa de la educación, no respondió a las solicitudes enviadas por correo electrónico del Chronicle, el grupo es firmemente partidario del SHSAT.

Su cofundador, Yiatin Chu, escribió recientemente en X: «El SHSAT es simplemente un examen de opción múltiple: sin nombre, sin género, sin raza, sin rostro, sin historia de vida. Los estudiantes que obtienen las 4000 puntuaciones más altas pueden elegir entre 8 escuelas especializadas. Una de las formas más puras de meritocracia que aún se mantiene en 2025».

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