New York City Public Schools anunció hoy la publicación del Informe Anual de Artes en las Escuelas, reafirmando el compromiso del sistema educativo con la educación artística y situando las artes y la cultura en el centro de las experiencias escolares en toda la ciudad. Desde 2008, este informe ha sido un recurso esencial para monitorear el progreso y la evolución de la educación artística en las escuelas públicas de la ciudad.
El informe correspondiente al año escolar 2024–2025 presenta datos detallados sobre financiamiento, personal docente, logros programáticos y otros indicadores clave. Los hallazgos muestran avances significativos en todo el sistema y reflejan un compromiso sostenido para garantizar que cada estudiante tenga acceso a experiencias artísticas sólidas y enriquecedoras.
“La educación artística es un componente fundamental en el desarrollo integral de cada estudiante”, afirmó la canciller Melissa Avilés-Ramos. “Como canciller, estoy comprometida a asegurar que nuestros estudiantes tengan oportunidades para cultivar su creatividad y desarrollar sus voces artísticas dentro de sus comunidades escolares. Espero continuar ampliando nuestra programación artística en toda la ciudad”.
Aumento en la inversión y el personal docente
Durante el último año, el presupuesto destinado a las artes —tanto en las escuelas como en la Oficina de Artes— aumentó de $516 millones en el año fiscal 2024 a $563 millones en el año fiscal 2025. Además, esta primavera se anunció que $41 millones pasarán a formar parte del presupuesto base para apoyar la programación artística de manera permanente.
Este incremento presupuestario amplía el acceso de los estudiantes a diversas disciplinas artísticas, fortalece las oportunidades de aprendizaje en el aula y abre puertas hacia trayectorias profesionales en el ámbito creativo. Asimismo, el número de docentes de artes a tiempo completo creció un 3.1 % entre los años fiscales 2023–2024 y 2024–2025.
Actualizaciones programáticas destacadas
El informe también resalta avances significativos en desarrollo profesional y programas innovadores:
- 54 directores participaron en el Principal Fellows Program, una iniciativa de la Oficina de Artes que apoya a líderes escolares en la implementación de soluciones centradas en las artes.
- Se estableció el Jazz House Fellows Program, una beca para docentes de música en colaboración con Jazz House KiDS y Trinity Church Wall Street, con una cohorte inaugural de 12 becarios.
Nuevas trayectorias artísticas para estudiantes
El informe subraya la importancia de las Student Arts Pathways, incluyendo el lanzamiento del Early Childhood String Pathways Program, un programa piloto implementado en tres escuelas de Manhattan, el Bronx y Staten Island.
Además, se documenta la expansión de programas existentes como:
- Summer Borough- and District-based Pathways Programs
- Work-based learning (aprendizaje basado en el trabajo)
Estas iniciativas amplían el acceso de los estudiantes a experiencias artísticas continuas y de alta calidad.
Acceso al informe completo
El Informe Anual de Artes en las Escuelas 2024–2025 está disponible para consulta pública.
