El primer día de regreso a clases en la ciudad de Nueva York fue recibido hoy por el alcalde Eric Adams y el canciller escolar David Banks, junto con representantes de educación pública y funcionarios electos, en el Distrito 11 del Bronx en la escuela pública 121 The Throop School.
El evento incluyó un anuncio hecho por los bancos sobre la “activación” de la titularidad automática para más de 500 docentes con licencia bilingüe o inglés como nuevo idioma.
El director de la escuela PS 121, Jared Kreiner, dijo en la conferencia de prensa de esta mañana que fue un privilegio trabajar para el departamento de educación de la ciudad durante los últimos 27 años y servir a los niños en el Bronx.
Kreiner agradeció a los oradores invitados, el canciller escolar, David Banks, el presidente de la UFT, Michael Mulgrew, la presidenta del condado del Bronx, Vanessa Gibson, la concejal Rita Joseph, la concejal Marjorie Velázquez y el asambleísta Michael Benedetto.
El alcalde abrió el inicio del regreso a clases con su visión de mover el sistema de escuelas públicas en “una nueva dirección” a través de iniciativas audaces como NYC Reads y ejercicios de respiración.
«Es más que sólo ser académicamente inteligente», dijo Adams. “Queremos que nuestros hijos sean emocionalmente inteligentes. Queremos que interactúen entre sí para afrontar los desafíos que enfrentan”.
Adams señaló varios desafíos que enfrenta ahora la comunidad escolar: negociaciones en curso entre Amalgamated Transit Union y compañías privadas de autobuses que proporcionan autobuses escolares, recién llegados de jóvenes inmigrantes y solicitantes de asilo, y recortes en el presupuesto escolar.
«Aún tenemos que producir un producto que permita a nuestros niños estar preparados para el futuro», dijo Adams. «De eso se trata este año escolar».
Hizzoner logró varios logros que la ciudad ha brindado a sus estudiantes, incluidas pasantías de aprendizaje y la Experiencia de Mejora de la Cafetería. Compartió su entusiasmo por visitar a los estudiantes que actualmente están pasando por el sistema de justicia en Rikers Island.
“Este no sólo es el primer día de clases aquí en las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, sino que también es el primer día de clases para aquellos niños que tomaron el camino equivocado”, dijo Adams. «Estos son todos nuestros hijos y no podemos ignorar a ninguno de nuestros hijos».
El Canciller Banks se refirió a los aproximadamente 20.000 estudiantes inmigrantes que se han incorporado a las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York y desestimó la percepción de que “hay un caos en nuestras escuelas”.
«Ya han sido asimilados en las escuelas», dijo Banks. “Los niños que llegaron sin siquiera hablar una palabra de inglés; al final del año, ya hablaban inglés”.
Se hizo un anuncio importante en apoyo a los maestros que tienen licencias bilingües o de inglés como nuevo idioma como una forma de incentivarlos a enseñar inglés a los estudiantes que aprenden el idioma.
La administración anunció que a partir de hoy, a cualquier maestro titular que tenga una licencia ENL o bilingüe de secundaria y consiga un puesto bajo esa licencia, se le otorgará la titularidad automática en esa licencia ENL o bilingüe.
«Estamos encantados de anunciar hoy que activaremos un grupo especial de maestros que ya trabajan en nuestras escuelas», dijo Banks. «Eso es algo muy importante».
Según el canciller, actualmente hay más de 500 profesores titulares que poseen estas licencias adicionales además de su licencia de enseñanza.
«Estos son profesores muy especiales que pueden enseñar múltiples materias», dijo Banks. “Pero a menudo no lo hacen por miedo a tener que reiniciar su mandato”.
Mulgrew agregó que a los maestros que ya están certificados se les permitirá cambiar sus certificados sin ninguna responsabilidad para ellos mismos.
«Porque ya han demostrado ser profesores de gran éxito», dijo Mulgrew. «Obtener la titularidad no es algo fácil».
Mulgrew reiteró el impulso de la administración para mejorar los niveles de lectura para los estudiantes públicos de la ciudad de Nueva York y calificó la iniciativa NYC Reads como “un plan absoluto que puede tener éxito”.
“Hemos tenido alcaldes durante años que han hablado sobre la lectura, pero nunca tuvieron un plan real”, dijo Mulgrew. “Sólo hablaron de eso”.
El presidente de la UFT enfatizó la necesidad de “más del sistema”, incluido más apoyo de los funcionarios electos, mejores políticas y más dinero. Mulgrew planteó la posibilidad inminente de una huelga de autobuses escolares y que se estaba trabajando sobre el tema durante el fin de semana.
«Existe un plan de contingencia para la ciudad», dijo Mulgrew. «Pero seamos claros: las escuelas ya están elaborando sus propios planes de contingencia».
Banks dedicó tiempo a agradecer al presidente de la Federación Unida de Maestros, Michael Mulgrew, quien estuvo presente en el evento, por construir una relación con la administración. El canciller destacó cómo se han pasado los últimos años reconstruyendo puentes con el sindicato.
“A lo largo de los años, observé esta acritud entre el sindicato y la administración, como si fuera algo dado”, dijo Banks. “No es un hecho. Se basa en las relaciones y la confianza”.
Banks expresó que se ha fijado como objetivo mejorar los niveles de lectura y alfabetización entre los estudiantes públicos de la ciudad de Nueva York, especialmente los de los estudiantes negros e hispanos. Añadió que la administración utilizaría un “enfoque de alfabetización equilibrado” desde el preescolar.
“En lo que me voy a centrar es en garantizar que todos los niños del sistema escolar estén al nivel de grado a más tardar en tercer grado”, dijo Banks. “Ese es el trabajo en el que estará completamente concentrada esta administración”.
