Los estudiantes y maestros de la ciudad de Nueva York ya no pueden acceder a ChatGPT, el nuevo chatbot impulsado por inteligencia artificial que genera una escritura sorprendentemente convincente y realista, en dispositivos del departamento de educación o redes de Internet, confirmaron funcionarios de la agencia el martes.
El departamento de educación bloqueó el acceso al programa, citando “impactos negativos en el aprendizaje de los estudiantes y preocupaciones sobre la seguridad y precisión del contenido”, dijo un portavoz. La mudanza del sistema escolar más grande del país podría tener un efecto dominó a medida que los distritos y las escuelas de todo el país se esfuerzan por responder a la llegada de la nueva tecnología dinámica .
La capacidad del chatbot para producir respuestas de ensayos de tono perfecto a indicaciones que abarcan una amplia gama de temas ha despertado temores entre algunas escuelas y educadores de que sus tareas de escritura pronto se vuelvan obsoletas, y que el programa pueda fomentar las trampas y el plagio.
“Debido a las preocupaciones sobre los impactos negativos en el aprendizaje de los estudiantes y las preocupaciones sobre la seguridad y la precisión del contenido, el acceso a ChatGPT está restringido en las redes y dispositivos de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York”, dijo Jenna Lyle, portavoz del departamento de educación. “Si bien la herramienta puede proporcionar respuestas rápidas y fáciles a las preguntas, no desarrolla habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas, que son esenciales para el éxito académico y de por vida”.
Las escuelas individuales aún pueden solicitar acceso al sitio si planean estudiar la tecnología detrás del chatbot, dijo un portavoz del departamento.
El programa, creado por la organización OpenAI , utiliza el aprendizaje automático para generar sus propias respuestas personalizadas a indicaciones específicas. Puede extraer y compilar hechos históricos, escribir en estilos específicos y hacer argumentos lógicos convincentes, todo con una gramática casi perfecta (a menos que un usuario le indique que agregue errores gramaticales).
Eso plantea algunas preguntas espinosas para los educadores que confían en las tareas de escritura independientes para desarrollar y evaluar las habilidades de comprensión y pensamiento crítico de los estudiantes.
Un profesor de inglés de secundaria argumentó en The Atlantic que el chatbot significa el «fin del inglés de secundaria».
El programa todavía tiene limitaciones, a veces llega a conclusiones inexactas o incluso incluye lenguaje ofensivo .
No está claro si o cuántos otros distritos están prohibiendo el programa. Varios otros distritos escolares grandes no respondieron de inmediato a las preguntas de Chalkbeat sobre cómo están manejando ChatGPT. Pero la decisión del sistema escolar más grande del país bien podría influir en cómo actúan otros distritos.
La prohibición del departamento de educación solo cortará el acceso al chatbot en algunos entornos. Los estudiantes aún pueden ingresar al sitio en dispositivos que no sean del departamento de educación o redes de Internet.
Adam Stevens, profesor de historia de la ciudad de Nueva York desde hace mucho tiempo que comenzó su carrera en la escuela secundaria Paul Robeson en Brooklyn y ahora enseña en Brooklyn Tech, cree que bloquear el programa es contraproducente. Comparó los temores que ahora giran en torno a ChatGPT con los que surgieron en torno a Google.
“La gente decía lo mismo sobre Google hace 15 o 20 años cuando los estudiantes podían ‘encontrar respuestas en línea’”, dijo.
El programa incluso podría resultar útil en algunos casos, agregó Stevens, generando una respuesta de «línea de base» a un mensaje de ensayo que la clase podría analizar juntos y descubrir cómo mejorar.
Stevens argumentó que la mejor manera de disuadir a los estudiantes de usar ChatGPT y desarrollar sus habilidades de escritura crítica es «asignándoles un trabajo que los invite a explorar cosas que vale la pena conocer» y alejarse de la enseñanza de la escritura basada en fórmulas estrictas.
«Hemos capacitado a toda una generación de niños para que busquen puntos de rúbrica y no conocimientos», agregó, «y, por supuesto, si lo que importa es el punto al final del semestre, entonces ChatGPT es una amenaza».
