El Departamento de Educación de la ciudad de Nueva York está renovando su programa Dotados y Talentosos para niños de jardín de infantes con una agenda de equidad despertada, descubrió Fox News Digital.
DECE, o el Departamento de Educación de la Primera Infancia , publicó una capacitación privada sobre lo que los maestros deben tener en cuenta al seleccionar a los niños para el aprendizaje acelerado. El video no listado ha sido retirado desde entonces.
De acuerdo con la página web del programa, «se considerará la elegibilidad de los estudiantes en función de los comportamientos que puedan indicar la preparación para el aprendizaje acelerado».
Las diapositivas de la capacitación estaban etiquetadas como «NO DISEMINAR NI DISTRIBUIR».
El Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York tiene una nueva agenda de equidad para los niños de kindergarten. (Fox News Digital | DOE de Nueva York)
Sin embargo, la capacitación mostró que para el próximo año académico, 2022-23, una agenda para lograr la equidad en las escuelas jugará un factor importante en esas decisiones.
«Los niños deben tener oportunidades para demostrar comportamientos superdotados. Estos comportamientos en todas las culturas, razas y estratos socioeconómicos. Los estudiantes a los que servimos en los programas para superdotados rara vez reflejan proporcionalmente este escenario», dijo la capacitación.
» Los programas de educación para superdotados deben reflejar los cambios demográficos de EE. UU…. [mediante] la identificación equitativa de los estudiantes superdotados, [que] representan la diversidad cultural y lingüística, así como una amplia gama de grupos socioeconómicos y áreas geográficas», continuó.
Una de las formas en que los estudiantes pueden demostrar elegibilidad a los maestros es si «se niegan a hacer algo cuando no se explica el propósito detrás de la tarea». El criterio estaba bajo la sección de «percepción social y autodirección».
Luego, el departamento de educación pidió a los participantes que consideraran sus sesgos implícitos al elegir estudiantes para el programa Dotados y Talentosos.
«Ahora vamos a tomarnos un tiempo para examinar nuestros propios prejuicios. Ser conscientes de nuestros prejuicios implícitos y cómo guían nuestras decisiones es esencial para todos los profesionales del proceso educativo. El Departamento de Educación de la Ciudad de Nueva York está comprometido a promover la equidad ahora a través de el desarrollo significativo de cada uno de sus educadores», continuó la capacitación.
En abril, el alcalde Eric Adams amplió las vacantes disponibles en el programa y, por motivos de equidad, eliminó una prueba de educación estandarizada que evaluaba mejor el mérito académico, dejando a algunos padres confundidos acerca de los criterios.
«Me preocupa que las reglas sigan cambiando», dijo Sumayya Ahmad del Upper East Side al New York Post en diciembre que los niños «tienen que pasar por un proceso de entrevista».
Una madre de Staten Island, Venus Sze-Tsang, dijo: «Una prueba no puede determinar el color de tu piel», dijo. «¿Cómo puedes saber si un estudiante es o no seleccionado en base al color si la elección es tan subjetiva?»
