En un estudio reciente publicado en The Lancet Regional Health-Americas , los investigadores examinaron los cierres de escuelas de Estados Unidos debido a 11 temporadas de influenza entre 2011 y 2022, determinando la frecuencia y las características de estos cierres.
El cierre de escuelas es fundamental para evitar la transmisión de la influenza y, a menudo, se aplica con anticipación durante pandemias graves. Sin embargo, cada año se producen cierres reactivos e imprevistos durante los brotes estacionales.
Un estudio realizado en 2009 encontró que alrededor de 2.000 escuelas cerraron durante la ola de otoño. Los datos existentes subrayan la necesidad de identificar y gestionar los cierres de escuelas imprevistos durante las pandemias, que reflejan la actividad de la influenza a nivel nacional.
Sobre el estudio En el estudio actual, los investigadores analizaron los cierres relacionados con la influenza estacional en las escuelas de EE. UU.
Los investigadores realizaron una búsqueda web diaria sistemática desde el 1 de agosto de 2011 hasta el 30 de junio de 2022 para encontrar anuncios públicos de cierres de escuelas imprevistos en los Estados Unidos que duraron ≥1,0 días.
Seleccionaron aquellos que enumeraban la influenza (gripe) y las enfermedades similares a la influenza (ILI) como motivos de cierre.
El estudio encontró que los ILI-SC ocurren anualmente en más de 100,000 escuelas de EE. UU., y las conexiones más altas se identifican durante las temporadas predominantes de influenza A (H3N2).
Estos incidentes generalmente ocurren en la Región 4 del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los Estados Unidos y afectan de manera desproporcionada a las poblaciones rurales y de bajos ingresos.
De 2011 a 2022, 2.077 cierres de escuelas se debieron a la influenza/ILI, siendo la razón más común el aumento de ausencia entre los alumnos y el personal debido a enfermedades.
Durante el período de investigación de 11 años, estos acontecimientos provocaron aproximadamente 9.136 cierres de escuelas, lo que afectó a cuatro millones de alumnos y 260.000 instructores.
El estudio encontró que los cierres de escuelas por influenza estacional y ILI son poco comunes y que las notificaciones tempranas podrían mejorar la vigilancia de la influenza.
Ofrece conocimiento de la situación en tiempo real durante brotes graves y rastrea los cierres de escuelas relacionados con COVID-19 que brindan educación desde jardín de infantes hasta el grado 12 en los EE. UU. Entre febrero de 2020 y junio de 2022.
Una estrategia multifacética, que incluya una mayor inmunización, una mejor ventilación y una pronta adopción de terapias no farmacéuticas, debería minimizar la transmisión de ILI antes de que las ausencias significativas de los estudiantes conduzcan a cierres reaccionarios tardíos de escuelas.
