La ciudad de Nueva York continúa con su misión de transformar el sistema escolar público a través de una expansión de las iniciativas de lectura y matemáticas, más oportunidades de preparación para la universidad y la carrera profesional, la ampliación del programa Civics for All y el uso de inteligencia artificial para personalizar el aprendizaje.
El rector de las escuelas de la ciudad, David C. Banks, celebró el martes por la mañana el Estado de nuestras escuelas de 2024 para anunciar cómo las iniciativas existentes, ampliadas y nuevas están impulsando el aprendizaje de los estudiantes.
A continuación se presenta un análisis más detallado del estado de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York para el año escolar 2024-2025, según lo describe Banks.
INICIATIVAS DE LECTURA Y MATEMÁTICAS
Banks primero destacó las iniciativas distintivas que la ciudad de Nueva York ha abordado en torno a la lectura, la escritura y las matemáticas: NYC Reads y NYC Solves.
La iniciativa de alfabetización NYC Reads se expandió a todas las escuelas primarias este año, mientras que NYC Solves se lanzó por primera vez en más de 400 escuelas secundarias y alrededor de 100 escuelas intermedias.
“Estamos sentando las bases para que todos nuestros estudiantes alcancen el nivel de grado en tercer grado, y ese es un trabajo a largo plazo, como hemos visto en otros estados y distritos que han revisado con éxito su enfoque de alfabetización”, explicó Banks.
“Estoy seguro de que estamos en el camino correcto y de que los efectos de NYC Reads y NYC Solves se extenderán por toda nuestra ciudad durante los próximos años”.
En todas las aulas de las escuelas primarias, los alumnos aprenden el mismo programa de estudios basado en la fonética, con el objetivo de que todos los alumnos lean al nivel de su grado.
También se implementará un programa de estudios de alta calidad basado en investigaciones en todos los distritos para estandarizar la forma en que se enseña matemática en las escuelas.
TRAYECTORIA UNIVERSITARIA Y PROFESIONAL
El canciller explicó que la nueva promesa de la ciudad es que los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria con algo más que un diploma, sino con habilidades y experiencia laboral reales, créditos universitarios, credenciales de la industria y un plan personalizado después de la graduación.
“Estarán completamente preparados para seguir aprendiendo y creciendo y para seguir una carrera gratificante del siglo XXI, que generará seguridad económica y riqueza generacional”, afirmó Banks.
“En una economía en constante evolución, garantizamos a cada uno de nuestros estudiantes una oportunidad real de alcanzar el sueño americano”.
Este año, alrededor de 135 escuelas que atienden a 15.000 estudiantes participan en el programa emblemático FutureReadyNYC de la ciudad.
La ciudad ha ampliado el programa para incluir dos nuevas áreas de enfoque industrial: trabajo social y descarbonización. Mt. Sinai Health System es el socio principal más reciente del programa.
FutureReadyNYC también permite más flexibilidad para que los estudiantes completen los cursos de forma virtual, ya sea que necesiten ponerse al día con los créditos de la escuela secundaria o estén en un camino acelerado para obtener créditos más rápido.
“Esta flexibilidad será un punto de inflexión para los estudiantes que no cuentan con suficientes créditos académicos o que tienen dificultades para equilibrar el trabajo escolar con las responsabilidades familiares o un trabajo a tiempo parcial.
También será una bendición para los estudiantes que están en vías aceleradas de graduarse y que quieren avanzar en sus cursos.
¿Quién dijo que tiene que llevar cuatro años graduarse de la escuela secundaria?”, dijo Banks.
EDUCACIÓN CÍVICA
La ciudad ha ampliado su programa asociado Civics for All a 30 distritos escolares en 1.100 escuelas para modelar el compromiso cívico en acción cuando surgen temas o situaciones difíciles.
Más recientemente, la ciudad lanzó una nueva incorporación a la serie Voces ocultas: Voces ocultas sobre estadounidenses con discapacidades.
La próxima serie Voces Ocultas centrada en la comunidad latina se lanzará “muy pronto”, dijo Banks.
“Para formar a los líderes de la próxima generación, creo que debemos brindarles a nuestros estudiantes oportunidades para que practiquen ese liderazgo”, dijo Banks. “Y creo que esas oportunidades deben extenderse más allá de las cuatro paredes del aula, porque no se puede ser ciudadano del mundo con una mentalidad de barrio”.
USANDO INTELIGENCIA ARTIFICIAL
La canciller compartió formas en que la ciudad puede usar la inteligencia artificial (IA) para resolver los desafíos en las escuelas.
Eso incluye el uso de la IA para comprender el desempeño de los estudiantes, analizando el trabajo que realizan los niños en la escuela para brindarles a los maestros un panorama diario, preciso y completo del progreso de un niño.
Otra forma de utilizar la IA es personalizar el aprendizaje ofreciendo a los profesores y a las familias un plan de aprendizaje personalizado para cada niño.
Banks también dijo que la IA puede llevar a los estudiantes a oportunidades a través de la orientación universitaria y profesional al obtener acceso a información completa, actualizada y práctica sobre sus opciones.
“Por supuesto, estas ideas deben ir acompañadas de la mejor seguridad y privacidad de datos del sector. También deben ir acompañadas de un sentido de urgencia”, afirmó Banks. “La IA va a cambiar drásticamente la fuerza laboral a la que se incorporan nuestros estudiantes, por lo que no se trata solo de preguntarse qué puede hacer la IA por nosotros, sino más bien qué debemos hacer para seguir el ritmo de la IA”.
