La gobernadora Kathy Hochul se unió a los estudiantes, padres, maestros, defensores de la justicia social y funcionarios encargados de hacer cumplir la ley para lanzar su iniciativa para restringir el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas primarias y secundarias de todo el estado.
El lanzamiento de este nuevo esfuerzo se produce después de la presentación de esta propuesta legislativa como parte de la Propuesta de Presupuesto Ejecutivo para el Año Fiscal 2026 de la Gobernadora Hochul.
Además, la Gobernadora Hochul publicó un nuevo informe con recomendaciones recopiladas durante su gira de escucha estatal del año pasado con estudiantes, padres y maestros sobre el uso excesivo de teléfonos inteligentes en las escuelas.
Este esfuerzo continúa el compromiso de la Gobernadora Hochul de proteger la salud mental de los jóvenes y promover el éxito de los estudiantes en la era digital, después de su acción del año pasado para asegurar y firmar una ley pionera en el país para restringir los feeds adictivos de las redes sociales para los menores.
“Desde los padres y maestros hasta los líderes de justicia social y aplicación de la ley, los neoyorquinos están de acuerdo en que nuestros jóvenes tienen éxito cuando están aprendiendo y creciendo, no haciendo clic y desplazándose”, dijo la Gobernadora Hochul. “Usando los conocimientos de mi gira de escucha estatal, esta propuesta integral para restringir el uso de teléfonos inteligentes en las escuelas garantizará que el estándar estatal de Nueva York para el aprendizaje sin distracciones brinde los mejores resultados para nuestros niños y educadores”.
La propuesta legislativa de la gobernadora Hochul para crear un estándar estatal para escuelas libres de distracciones en Nueva York se puede ver aquí . Esta nueva legislación cubre requisitos y detalles que incluyen:
- No se permite el uso no autorizado de teléfonos inteligentes y otros dispositivos personales habilitados para Internet en los terrenos escolares en las escuelas K-12 durante todo el día escolar, incluido el tiempo de clase y otros entornos como los períodos de almuerzo y sala de estudio.
- Permite a las escuelas desarrollar sus propios planes para almacenar teléfonos inteligentes durante el día, lo que les da a los administradores y maestros la flexibilidad de hacer lo que funcione mejor para sus edificios y estudiantes.
- Propone $13.5 millones en fondos que se pondrán a disposición de las escuelas que necesitan ayuda para comprar soluciones de almacenamiento que las ayuden a estar libres de distracciones.
- Requiere que las escuelas brinden a los padres una forma de comunicarse con sus hijos durante el día si es necesario.
La propuesta de la gobernadora también aclara que los estudiantes aún estarían autorizados a tener acceso a teléfonos celulares simples sin capacidad de Internet, así como a dispositivos habilitados para Internet proporcionados oficialmente por su escuela para la instrucción en el aula, como computadoras portátiles o tabletas utilizadas como parte de los planes de lecciones.
Además, la propuesta de la gobernadora incluye varias exenciones a las restricciones de los teléfonos inteligentes, incluso para los estudiantes que requieren acceso a un dispositivo con conexión a Internet para tratar una condición médica, cuando lo requiera el Programa Educativo Individualizado (IEP) del estudiante, o para otros fines académicos, como la traducción.
Este nuevo requisito entraría en vigencia a partir del año escolar 2025-26 y se aplicaría a todas las escuelas de los distritos escolares públicos, así como a las escuelas autónomas y a las Juntas de Servicios Educativos Cooperativos (BOCES).
El nuevo informe la gobernadora Hochul “Más aprendizaje, menos desplazamiento: cómo crear escuelas sin distracciones”, incluye:
- Hallazgos de la gira de escucha estatal de la gobernadora, que incluyen:
- Los teléfonos inteligentes distraen a los estudiantes e inhiben el aprendizaje y la creatividad
- Los entornos sin teléfonos no comprometen la seguridad de los estudiantes
- Los entornos sin teléfonos apoyan la salud mental de los estudiantes y los maestros
- Recomendaciones sobre cómo las escuelas pueden prepararse para estar libres de distracciones, que incluyen:
- La comunicación abierta y la orientación directa para todas las partes interesadas es clave para una implementación exitosa
- Las escuelas deben abordar las inquietudes de los padres sobre mantenerse en contacto con sus hijos durante el día
- Una política eficaz sin distracciones debe centrarse en todo el día escolar, en lugar de solo en el tiempo en el aula
- Las escuelas pueden fortalecer su entorno libre de distracciones conectando a más estudiantes con participación en persona como clubes, deportes, artes y otros programas
- Una guía de implementación para que las escuelas consideren durante todo este proceso, con referencias a recursos y mejores prácticas publicadas por la Oficina de Tecnología Educativa del Departamento de Educación de EE.UU.
Continúa el Compromiso de la Gobernadora con Protección de la Salud Mental de los Jóvenes
En junio del 2024, la gobernadora Hochul firmó la Ley de Seguridad para los Niños después de defender firmemente y conseguir la aprobación de la legislación.
Esa ley, la primera de este tipo que se firma en cualquier estado de la nación, exige que las empresas de redes sociales restrinjan los feeds adictivos en sus plataformas para los usuarios menores de 18 años.
A menos que se otorgue el consentimiento de los padres, los usuarios menores de 18 años no recibirán feeds adictivos.
La gobernadora Hochul también firmó la Ley de Protección de Datos Infantiles de Nueva York, que prohíbe a los sitios en línea y dispositivos conectados recopilar, usar, compartir o vender datos personales de cualquier persona menor de 18 años, a menos que reciban el consentimiento informado o a menos que hacerlo sea estrictamente necesario para el propósito del sitio web.
Como parte de la inversión de mil millones de dólares de la gobernadora en salud mental en todo el estado, la gobernadora Hochul también ha ampliado significativamente el acceso a la atención y los recursos de salud mental para los estudiantes.
El año pasado, el estado puso a disposición 20 millones de dólares en fondos iniciales para más clínicas de salud mental en las escuelas y lanzó una solicitud continua, lo que facilitó a las escuelas interesadas establecer estos satélites que a través del proceso de contratación estatal utilizado anteriormente.
Desde ese anuncio en febrero del 2024, el estado ha financiado 71 nuevos satélites de clínicas, incluidos 40 en distritos de alta necesidad, que se suman a los más de 1,100 que existen ahora en todo el estado.
Apoyo Diverso y Creciente para Escuelas Libres de Distracciones
La gobernadora Hochul estuvo acompañada en el lanzamiento de su impulso a las escuelas libres de distracciones por la presidenta de NYSUT, Melinda Person, el vicepresidente de NYSPTA y padre, Roberto Rijos, la estudiante de Farnsworth Middle School, Anika Bhupati, el superintendente de la policía del estado de Nueva York, Steven James, el presidente del capítulo de la ciudad de Nueva York de la NAACP, Anthony Harmon, la senadora estatal Patricia Fahy y otras partes interesadas.
