Después de que la ciudad de Nueva York allanara el camino para que las familias indicaran el género de sus hijos como «X» en lugar de «M» o «F», los funcionarios publicaron estadísticas por primera vez sobre cuántas familias seleccionaron esa designación para los registros escolares de sus hijos.
Los números son pequeños por ahora: solo 108 estudiantes no binarios, de género fluido o de género expansivo usaron la designación «X» el año escolar pasado de más de un millón de niños en las escuelas públicas de la ciudad, incluidas las chárter.
Pero los defensores dicen que las nuevas estadísticas representan un hito importante, dado el aumento en la inconformidad de género entre los jóvenes y los republicanos están aumentando los ataques contra el apoyo de las escuelas a los estudiantes LGBTQ y la diversidad de género.
“El primer paso para asegurarse de que una escuela satisfaga las necesidades de su cuerpo estudiantil es saber quién está en el cuerpo estudiantil”, dijo Allie Bohm, abogada de la Unión de Libertades Civiles de Nueva York que se enfoca en temas LGBTQ. “Es muy importante que recopilen estos datos”.
Los funcionarios municipales y estatales han intensificado recientemente sus esfuerzos para hacer que las escuelas sean más acogedoras para los niños transgénero, no binarios, intersexuales y de género expansivo, poblaciones que a menudo experimentan una gran cantidad de problemas de intimidación, acoso y salud mental .
A partir del otoño pasado, los funcionarios de la ciudad comenzaron a permitir que las familias seleccionen la designación «X» en los registros escolares oficiales en lugar de «femenino» o «masculino», una opción que ya está disponible en los certificados de nacimiento de la ciudad . El departamento de educación del estado requiere que los distritos de Nueva York informen la cantidad de estudiantes no binarios que están inscritos y ahora enumera esas estadísticas públicamente.
El departamento de educación federal también está comenzando a recopilar datos similares .
El número de niños de escuelas públicas de la ciudad que no se identifican como hombre o mujer puede ser un recuento insuficiente, ya que cambiar el género de un estudiante en el papeleo oficial generalmente requiere el consentimiento de los padres y los estudiantes pueden no sentirse cómodos abordando el tema con su familia.
Es posible que algunos cuidadores tampoco sepan que pueden solicitar un cambio en el género de su hijo en el papeleo oficial al marcador «X».
En la ciudad de Nueva York, los registros de los estudiantes y de la escuela, como las transcripciones, las boletas de calificaciones y las listas de asistencia, generalmente no incluyen el género del estudiante. Y la política del departamento de educación requiere que los maestros llamen a los estudiantes por los nombres y pronombres que usan en la escuela, incluso sin el consentimiento explícito de los padres o cambios en los documentos legales.
“Las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York se comprometen a brindar un entorno escolar seguro, equitativo y afirmativo para cada estudiante en nuestro edificio escolar”, escribió la portavoz del departamento de educación, Jenna Lyle, en un comunicado. “Afirmar las identidades de género de los estudiantes es de suma importancia”.
Escuela a escuela, las experiencias pueden variar
El grado en que una escuela da la bienvenida a los estudiantes LGBTQ también puede afectar cuán cómodas se sienten las familias al cambiar los registros de sus estudiantes. En Brooklyn Collaborative Studies en Cobble Hill, los educadores no se sorprendieron de que su escuela informara que inscribió a cuatro estudiantes no binarios o de género expansivo, la mayor cantidad de cualquier escuela pública de la ciudad.
“Trabajamos muy duro para tener un espacio escolar abierto, acogedor y comunicativo”, dijo Diana Roffman, maestra de inglés de sexto grado y coasesora de la alianza conjunta de género y sexualidad de la escuela y el club Black Lives Matter (conocido como GSA BLM Colectivo).
Los estudiantes y el personal de la escuela de los grados 6-12 tienen acceso a baños para todos los géneros, GSA BLM Collective ha invitado a autores LGBTQ a hablar con los estudiantes, y los maestros a menudo ayudan a revisar las lecciones de los demás para asegurarse de que respondan culturalmente, incluida la diversidad en experiencias religiosas, identidades raciales y estructuras familiares.
La escuela configuró previamente sus propios procesos para rastrear los pronombres y nombres preferidos de los estudiantes.
“Dentro de nuestro libro de calificaciones electrónico había notas para que los estudiantes no tuvieran que salir para recibir siete maestros diferentes”, dijo Devon Shanley, maestro de inglés de séptimo grado y coasesor de GSA BLM Collective.
Pero aun cuando los funcionarios de la ciudad y el estado se esfuerzan por ser más inclusivos, las experiencias reales de los estudiantes pueden variar significativamente de un campus a otro, y pueden surgir brechas en la política.
Cuando las escuelas cambiaron a la instrucción remota durante la pandemia, por ejemplo, algunos estudiantes no binarios dijeron que sus plataformas de aprendizaje en línea mostraban automáticamente sus nombres asignados al nacer , a menudo denominados nombres muertos, y que pueden no coincidir con su identidad de género.
