Estudio de NYU: Niños afroamericanos con necesidades especiales son discriminados

A pesar de una disminución dramática en las suspensiones a medida que los estudiantes pasaron al aprendizaje remoto durante la pandemia, los niños negros y aquellos con necesidades especiales fueron disciplinados con mucha más frecuencia que los estudiantes blancos y aquellos en educación general, según un estudio reciente de la Universidad de Nueva York . […]

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