St John’s University anunció que recibió una subvención para apoyar un programa dirigido a las tasas de retención y graduación de estudiantes negros y latinos en la escuela.
El premio de $ 85,000 de la Fundación Ichigo apoya el aumento (R.I.S.E por sus siglas en inglés) Network, una comunidad de empoderamiento académico que brinda a los estudiantes negros y latinos de primer año desarrollo de habilidades, apoyo y otras herramientas para mejorar la experiencia académica y social en la Universidad.
La Fundación Ichigo es una rama benéfica de Ichigo Asset Management, un administrador de inversiones independiente que se especializa en acciones japonesas.
El R.I.S.E. Network es una iniciativa de la División de Asuntos Estudiantiles. Sus valores se expresan en las siglas de su nombre: Reach, Inspire, Succeed, and Empower.
Los estudiantes de primer año se emparejan con líderes estudiantiles experimentados y de alto rendimiento y participan en talleres orientados hacia el éxito académico, la preparación profesional, la conectividad y el enriquecimiento personal.
Los estudiantes de primer año también se relacionan con profesores, administradores y ex alumnos para ayudarlos en la preparación profesional.
«Calle. John’s University se compromete a aumentar la cantidad de estudiantes que participan en este programa, que ofrece otros beneficios mientras están aquí y después de graduarse”, dijo la directora corporativa y de fundaciones de SJU, Rachel O’Reilly. «R.I.S.E. es una red de por vida, y la asociación de la Fundación Ichigo es una fuente de fortaleza e inspiración a medida que la Universidad trabaja para lograr este objetivo”.
Fondos de los costos de apoyo de la subvención asociados con el reclutamiento y la retención de líderes estudiantiles, pasantías y otras oportunidades de aprendizaje experiencial, así como libros de texto para un programa planificado de intercambio de libros, visitas al sitio del empleador y un programa de enriquecimiento estudiantil que mejora la carrera de los estudiantes. preparación. La Fundación Ichigo busca reforzar el acceso y el éxito en la educación superior para estudiantes universitarios de primera generación y estudiantes de hogares de bajos ingresos.
“Todo nuestro propósito es apoyar el acceso a la universidad y el éxito de las comunidades desatendidas”, dijo el director ejecutivo de la Fundación Ichigo, Janel Collon. «Tenemos la esperanza de que nuestra subvención apoyará a St. John’s mientras continúa haciendo este gran trabajo».
Más de una quinta parte de los estudiantes de primer año que ingresan a St. John son los primeros en sus familias en asistir a la universidad; muchos de ellos también son bilingües. De los más de 15 000 estudiantes universitarios de St. John, más de un tercio tiene grandes necesidades financieras.
La Universidad planea expandir R.I.S.E. Los posibles candidatos se identificarán durante la orientación del primer año con la ayuda de un par de nuevos embajadores de reclutamiento académico contratados de los líderes de la red existentes. R.I.S.E. Los líderes de la red son principalmente estudiantes de tercer o cuarto año que tienen interés en el liderazgo y entusiasmo por ayudar a los estudiantes entrantes a vivir la experiencia universitaria.
Los nuevos Scholar Recruitment Ambassadors participarán con los estudiantes y sus padres en sesiones de reclutamiento individuales. También organizarán sesiones de información en línea y se conectarán con posibles académicos en las redes sociales.
El objetivo es inscribir de 40 a 45 R.I.S.E. académicos a través de los esfuerzos de divulgación y agregue líderes de red para apoyar una mayor inscripción en el programa.
Los líderes de la red ayudan a los nuevos R.I.S.E. académicos con tareas, trabajos de investigación, desarrollo social y profesional, la adaptación a la vida universitaria y más.
Según Sharod L. Tomlinson, Ph.D., Decana Asociada, Éxito y Compromiso Estudiantil, los estudiantes universitarios de primera generación que trabajan con un mentor tienen más probabilidades de tener éxito personal, académico y profesional.
“Dar a los estudiantes acceso a oportunidades y brindarles los recursos que tenemos aquí en la Universidad puede ayudarnos a crear un estudiante más completo”, dijo Tomlinson. “Es desinteresado por parte de nuestros mentores. Realmente ayuda a los estudiantes, especialmente a los estudiantes de primera generación, saber que alguien está comprometido con su éxito”.
