La parálisis cerebral (PC) es la discapacidad motora más común en la infancia, y los niños con PC y sus familias necesitan apoyo.
- La parálisis cerebral (PC) es un grupo de trastornos que afectan la capacidad de una persona para moverse y mantener el equilibrio y la postura.
- La PC es la discapacidad motora más común de la infancia. Aproximadamente 1 de cada 345 niños ha sido identificado con parálisis cerebral según estimaciones de la Red de Monitoreo de Autismo y Discapacidades del Desarrollo (ADDM) de los CDC .
- La parálisis cerebral es más común entre los niños que entre las niñas, y más común entre los niños negros que entre los niños blancos.
- La mayoría (alrededor del 75%-85%) de los niños con parálisis cerebral tienen parálisis cerebral espástica. Esto significa que sus músculos están rígidos y, como resultado, sus movimientos pueden ser incómodos.
- Más de la mitad (alrededor del 50 % al 60 %) de los niños con parálisis cerebral pueden caminar de forma independiente.
- Muchos niños con parálisis cerebral tienen una o más condiciones o enfermedades adicionales junto con su parálisis cerebral, conocidas como condiciones concurrentes. Por ejemplo, aproximadamente 4 de cada 10 niños con parálisis cerebral también tienen epilepsia y aproximadamente 1 de cada 10 tiene un trastorno del espectro autista .
- La mayoría de las parálisis cerebrales están relacionadas con daños cerebrales que ocurrieron antes o durante el nacimiento y se denomina parálisis cerebral congénita. Los siguientes factores pueden aumentar el riesgo de parálisis cerebral congénita:
- Nacer demasiado pequeño
- Nacer demasiado pronto
- Nacer gemelo u otro parto múltiple
- Ser concebido por fertilización in vitro u otra tecnología de reproducción asistida
- Tener una madre que tuvo una infección durante el embarazo
- Tener querníctero (un tipo de daño cerebral que puede ocurrir cuando no se trata la ictericia grave del recién nacido)
- Un pequeño porcentaje de PC es causado por daño cerebral que ocurre más de 28 días después del nacimiento. Esto se llama CP adquirida. Los siguientes factores pueden aumentar el riesgo de PC adquirida:
- Tener una infección cerebral, como meningitis.
- Sufrir una lesión grave en la cabeza
- Se desconoce la causa específica de la parálisis cerebral en la mayoría de los niños.
- La parálisis cerebral generalmente se diagnostica durante el primer o segundo año después del nacimiento. Si los síntomas de un niño son leves, a veces es difícil hacer un diagnóstico hasta que el niño tenga unos años más.
- Con los servicios y el apoyo adecuados, los niños y adultos con parálisis cerebral pueden mantenerse sanos, activos y formar parte de la comunidad. Lea las historias de niños, adultos y familias que viven con parálisis cerebral.
Primeros signos de parálisis cerebral
Detección y diagnóstico de PC
El diagnóstico de parálisis cerebral (PC) a una edad temprana es importante para el bienestar de los niños y sus familias. El diagnóstico de PC puede tomar varios pasos:
- Monitoreo del desarrollo
- Evaluación del desarrollo
- Evaluaciones médicas y de desarrollo
El control del desarrollo (también llamado vigilancia) significa hacer un seguimiento del crecimiento y desarrollo de un niño a lo largo del tiempo. En cada visita al consultorio del niño sano, el médico supervisa el desarrollo del niño. El médico hace esto preguntando a los padres si tienen alguna inquietud sobre el desarrollo de su hijo, tomando o actualizando el historial de desarrollo del niño y observando al niño durante el examen para ver cómo se mueve.
Durante la evaluación del desarrollo, se realiza una breve prueba para ver si el niño tiene retrasos específicos en el desarrollo, como retrasos motores o de movimiento. Algunas pruebas de detección del desarrollo son en forma de entrevistas o cuestionarios que completan los padres, otras son pruebas que el médico le da al niño. También se puede administrar una prueba de evaluación del desarrollo siempre que los padres del niño, el médico u otras personas involucradas en el cuidado del niño tengan inquietudes sobre el desarrollo del niño.
El objetivo de una evaluación del desarrollo es diagnosticar el tipo específico de trastorno que afecta a un niño. Para evaluar los retrasos en el movimiento o la motricidad, el médico observará de cerca las habilidades motoras, el tono muscular, los reflejos y la postura del niño, y tomará un historial médico cuidadoso de los padres. El médico intentará descartar otros trastornos que puedan causar problemas similares.
Más información sobre la detección y el diagnóstico de la parálisis cerebral
Si estás preocupado
Si cree que su hijo no está alcanzando los hitos del movimiento o podría tener parálisis cerebral, comuníquese con su médico o enfermera y comparta sus inquietudes.
Si usted o su médico todavía están preocupados, pida que lo remitan a un especialista que pueda hacer una evaluación más profunda de su hijo y ayudarlo a hacer un diagnóstico.
Intervención Temprana y Servicios Escolares
Tanto los servicios de intervención temprana como los de edad escolar están disponibles a través de la ley de educación especial de nuestra nación: la Ley de Educación para Personas con Discapacidades (IDEA). La Parte C de IDEA se ocupa de los servicios de intervención temprana (desde el nacimiento hasta los 36 meses de edad), mientras que la Parte B se aplica a los servicios para niños en edad escolar (de 3 a 21 años de edad).
Obtenga más información sobre los servicios de la Ley de Educación para Individuos con Discapacidades (IDEA)
